民俗文化外宣策略研究——以河北民俗文化为例

民俗文化是中华文化的重要组成部分,但是对民俗文化的外宣工作并没有得到充分的重视。异化翻译提倡以源语文化为归宿,保留源语在语言和文化方面的差异,可以保留民俗文化中的特色元素,有助于中华文化的传播,有助于保护文化身份的清晰度。本文以河北民俗文化翻译为例,采取异化的视角对民俗文化外宣策略进行探讨。

民俗类非遗项目英译的语用实践研究

民俗类非遗文化项目是非物质文化遗产的重要组成部分,体现了我国人民在漫长的历史发展中形成的区域化、地方化的文化特色。翻译是非物质文化遗产的保护手段之一,可以助力于非物质文化遗产的传播,增强世界对中华民族传统文化的了解。在顺应论的指导下,结合实践,提出了动态顺应目的语语言、目的语文化和动态顺应民俗文化翻译的语用目的相结合的英译原则。这一原则既有助于在译文中保留民俗文化的特色,又能使译文易为目的语读者所接受,对民俗类非物质文化遗产的翻译工作有一定的参考价值。

基于传播学理论的中国民俗跨文化传播

民俗体现了一个地方或一个国家人民的生活气息和特有气质。在中国文化"走出去"背景下,做好中国民俗的跨文化传播,对于提升我国文化软实力、联通中国与世界文化具有重要意义。本文基于传播学理论,以河北风俗活动为例,就中国民俗跨文化传播的现状与策略进行了探讨。

从关联理论的角度解析短信幽默

关联理论自问世以来,显示出了极强的解释力。本篇论文从明示—推理模式、最大关联与最佳关联理论、认知努力这三个方面对短信幽默这一新兴幽默形式进行了解读。

民俗文化专有词汇翻译方法研究——以河北民俗为例

民俗文化是人类文化的基础核心,在"中国文化走出去"的进程中,民俗文化的传播是必不可少的一部分。但是对民俗文化的翻译工作并没有得到应有的重视。功能理论认为翻译是一种目的性行为,为文化翻译提供了新的视角及启示。在此以河北民俗文化翻译为例,在功能理论的指导下对民俗文化专有词汇的翻译方法进行探讨。

基于建构主义的英语口语教学模式研究

基于建构主义学习理论,结合教学实践,探讨了多媒体环境下英语口语教学的基本模式。提出构建新型师生关系、合理地设置课程、改革课堂教学方法、完善多媒体自主学习环境等建议。

初中英语课程思政现状与建设路径研究

课程思政是符合新时代人才培养要求的教育观念,是全方位协同育人的重要途径。该文在广泛调研的基础上分析了初中英语课程思政现状,从顶层设计、学校责任、教师站位等方面提出了强化初中英语课程思政建设的建议和路径,对推进课程思政建设、落实立德树人根本任务有一定的意义。

融合经典与时尚,建设特色城市旅游文化——英国古城的发展经验对廊坊市旅游文化建设的启示

约克郡融合经典与时尚的发展方式为国内的同类型城市提供了宝贵经验。同样处于首都经济圈内的河北廊坊既有区位优势,又有悠久的历史和丰富的文化资源。本文就廊坊如何借鉴约克郡的经验建设具有特色的城市文化进行了讨论,在如何保护、开发文化资源等方面提出了建议。

英语习语与文化底蕴

习语是一个民族在长期的生活中积累形成的,反映了一个民族特有的历史与文化。文章从文学作品和宗教信仰的角度研究了英语习语与其文化底蕴,并在此基础上阐述了了解习语后面蕴含的文化对成功交际的重要作用。

新闻标题中的语言模因

一、语言模因模因论(memetics)是我国语言学家近几年引入到语言学领域的一个新的理论。从语言学的角度看,模因论可以用于解释许多语言学现象。

新闻标题中的语言模因

新闻标题以其特有的语言特色吸引着广大学者的注意力,受到语言学家的关注。从模因论的角度对标题进行研究,概括了语言模因的复制与传播对语言效应的影响。

专业认证背景下大学英语ESP课程设置研究——以经管类本科专业为例

在专业认证理念的指导下,本文基于学生和社会的需求分析对经管类本科生大学英语ESP课程设置进行了研究,形成了针对性较强,行之有效的课程体系。经过实践检验,可以有效提升经管类本科生人才培养质量,提高学生首岗胜任的能力。

专业认证背景下大学英语教学改革研究

根据当前大学英语教学发展的具体情况,探讨了在教育部大力推行专业认证的背景下大学英语教学改革的路径,提出了基于学生为中心、产出为导向理念,细化教学大纲、重构课堂教学、构建评价—反馈—改进机制、提升育人能力、开展复语教学等改革措施,以更好发挥公共课的作用,助力各专业毕业要求的达成。

河北省高校翻译专业学科共建与资源共享策略研究

改革开放40年来,翻译在国家以及地方经济、文化发展上起到了重要的媒介作用。河北省高校翻译专业在全国属于起步最早的一批,十几年来,河北省高校翻译专业建设发展较为迅速。随着河北省地方经济文化发展需求的增长以及翻译技术与科技进步的快速接轨,河北省高校翻译专业学科共建、资源共享亟需进行科学、合理的构建,并在师资共享、课程建设、人才培养模式、校企合作、学术团体创建等方面进行探索。河北省翻译专业进行学科共建、资源共享可以使本专业得到长足发展,满足国家特别是河北省经济、文化发展与国际接轨的语言服务需求。

课程视野下教育活动的设计思路

教育活动规划作为学校教育实施的重要环节,对确保教育质量、发展校园文化、促进学生全面进步有着非常重要的意义。拓宽课程视野,从管理者的视角看,关键是区分任课教师、班主任、业务管理者三个不同层面所进行的教育活动规划。从任课教师角度看,教学设计要有课程视野;从班主任角度看,班级建设要实现课程化设计;从学校业务管理者角度看,校园教育活动规划要体现课程开发思想。

基于CiteSpace的重症肌无力研究文献可视化分析

目的采用文献计量学方法分析国内外重症肌无力(MG)研究热点,为MG相关研究提供参考。方法计算机检索Web of Science(WOS)核心集和中国知识资源总库(CNKI)建库至2020年12月31日收录的MG相关研究文献。采用CiteSpace5.7.R2软件对纳入文献的国家、机构、作者、关键词及文献共被引情况等数据进行可视化分析。结果经筛选,共纳入1960-2020年文献11140篇,其中WOS 3546篇、CNKI 7594篇,包含中医药研究文献1077篇、西医药研究文献6596篇。国内外MG研究总体呈上升趋势,研究国家以中、美、日为主,研究机构以高校及其附属医院为主,研究者多以小组方式进行研究。目前较活跃的高频被引关键词聚类为临床特征、眼肌型重症肌无力和全身型重症肌无力等。中医药研究各阶段主题较集中;西医药研究热点更替较快,研究热点较集中于治疗和护理等。补中益气汤、生活质量、护理、中西医结合、预后因素等方向为研究热点。结论MG护理和预后因素为近年来研究热点。国内外西医药研究的关键词大体相同,国内中医药研究侧重于治疗和预后方面,国外在主要研究节点上发展迅速,国内外研究差距正不断缩小。

框架结构的输入地震动记录调幅方法试验研究

为了确定框架结构弹塑性时程分析时输入地震动记录的调幅方法,本文利用一个1/40比例的框架结构振动台试验研究了四种地震动记录调幅方法的适用性。利用四种地震动记录调幅方法对20条地震动记录调幅,通过振动台依次输入不同周期的框架结构中,通过分析结构顶层的层间位移角和最大加速度两个参数的变异系数,确定最适宜此种结构体系的地震动记录调幅方法。研究表明,当结构的基本周期可以准确确定时,利用S_a(T_1)调幅方法得到的地震动记录引起结构响应的离散程度最小;当结构的基本周期不确定时,利用MIV调幅方法得到的地震动记录引起结构响应的离散程度最小;当周期有30%的变化时,ASCE调幅方法引起结构的最大加速度的变异系数波动不大,相对比较稳定;无论何时PGA调幅方法得到的变异系数都是最大,表明此法得到的离散程度最大。建议在对框架结构进行时程分析时,对于确定性周期的结构采用S_a(T_1)调幅方法,对于不确定性周期的结构采用MIV调幅方法,ASCE和PGA调幅方法不宜采用。

石墨尾矿水泥砂浆的抗压强度与抗渗性能研究

为探究石墨尾矿固体废弃物的利用,使用石墨尾矿替代部分天然砂并分析对水泥基材料性能的影响。通过试验分析石墨尾矿水泥砂浆的抗压强度、抗渗性能及孔结构分布,阐释石墨尾矿对水泥砂浆宏观性能的影响规律。试验结果表明:随着石墨尾矿替代量升高,水泥砂浆抗压强度和抗渗性能先升高后降低,当石墨尾矿替代量为20%时,水泥砂浆的抗压强度和抗渗性能达到最优,水泥砂浆的孔结构分布合理、孔隙率最低。

子宫内膜癌预后研究的文献计量学分析

目的采用文献计量学方法探讨子宫内膜癌预后研究的发展现状、热点和前沿。方法基于Web of Science核心合集和中国知网(CNKI)数据库,采用CiteSpace5.5.R2对1958年至2020年子宫内膜癌预后的总体特征与知识图谱进行定量识别和全景式展现。结果子宫内膜癌预后研究的国家以中、美、日为主,国家及机构间的合作网络较为疏松。近期较为活跃的聚类有L1细胞黏附分子、长链非编码RNA和分子生物标志物等。结论L1细胞黏附分子可能是近期的研究热点。国内与国外研究关键词大体相同,研究热点略有差距,在主要研究节点上国内滞后于国外,但是差距在快速缩小。

石墨尾矿水泥砂浆配合比的优化分析

石墨尾矿是石墨开采后残留的矿渣,已对生态和人类居住环境造成不利影响。为了提高石墨尾矿利用率,制备了生态环保型水泥砂浆,分析了石墨尾矿的物理化学性质,用石墨尾矿替代砂浆中的砂子,研究石墨尾矿水泥砂浆的强度变化规律、孔隙率和孔径分布。结果表明,在低水灰比和低砂胶比的情况下,石墨尾矿能够影响砂浆的力学性能,砂浆强度随石墨尾矿掺量的增加先升高后降低。配制石墨尾矿水泥砂浆时,需降低水灰比、水泥浆质量与骨料质量的比值和单位体积内石墨尾矿的质量,从而使石墨尾矿在砂浆中起到更好的填充作用。