激发学生物理学习兴趣探析

本文论述教师在开展物理教学时应结合学科特点,以建立平等的师生关系作为激发学生学习兴趣的前提,以通过有趣的实验引入课堂作为激发学生学习兴趣的手段,有效构建高效课堂。

通过实验操作 形成物理概念

本文针对初中物理实验教学,对形成概念的作用作了初步归纳,并结合初中物理中的一些实验作了较为深入的阐述。

探寻初中物理“主体活动探究式”模式教学工作

这么多年以来,教师在教学中一直采用传统的"填鸭式"的教学方式,这种教学方式所收到的成效是非常低下的。而"主体活动探究式"的教学模式作为一种新的教学方式,有利于提高教学的效率与质量。"主体活动探究式"的教学模式主要是建立在探索、质疑的基础上,然后学生间再进行讨论,实行自主研究的一种教学学习方式。本文主要就初中物理中的"主体活动探究式"教学工作进行分析。