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题名有趣的春联
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作者
王钰榕
朱芸(指导老师)
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机构
山西省太谷县明星小学二(
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出处
《读书与作文.低年级版》
2013年第4期32-32,共1页
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文摘
院子里的春联真多,看得我眼花缭乱。春联上的字是金黄色的,阳光照耀下,字闪闪发光。我发现,院子里的每副对联都有一个横批、两个竖联。爷爷告诉我,横批一般四个字;两个竖联分别是上联和下联。上联和下联字数是一样的,就像一对双胞胎。上联和下联的意思也相近,相对的字的词性也是相同的,比如上联的字是形容词,下联的字也是形容词;上联的字是名词,下联的字也是名词;上联的字是动词,下联的字也是动词,但不能是同一个字。
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关键词
春联
形容词
下联
上联
双胞胎
名词
动词
词性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名拜师学艺
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作者
王钰榕
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机构
山西省晋中市太谷县明星小学四年级
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出处
《天天爱学习(三年级)》
2015年第12期10-10,共1页
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文摘
最近我们班流行起了踢毽子,不仅女生玩儿,就连男生也玩儿得热火朝天。
每次下课的时候,同学们都会马上拿出毽子’三个一群五个一伙去踢毽子。看,会踢的同学早就开始踢了,不会踢的同学只好拜师学艺:瞧,老师指手画脚地教着,徒弟笨手笨脚地学着,场面十分好笑。
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关键词
踢毽子
同学
老师
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名写字楼奇遇
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作者
潘阳
胥胤丞
王钰榕
尚利芳(指导)
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机构
盐城市鹿鸣路初级中学
不详
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出处
《七彩语文》
2022年第6期26-27,共2页
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文摘
思路点拨故事接龙是个人创作与团队协作融为一体的写作方式,极具创意和挑战。同学们如何在独立创作的同时兼顾巧妙衔接呢?老师建议,首先要读懂所给开头,思考续写后整篇文章的中心,然后依据中心进行选材,补写事情的来龙去脉。“那一天”,框定了这是一篇回忆性文章;“发生了一件奇怪的事”,强调故事之“奇”。故事接龙的写作既要做到整个故事与所给材料保持连续性,也要做到续写的片段之间保持主题的统一性。同学们可以巧妙使用悬念、伏笔、铺垫、巧合、矛盾、留白等写作技巧,使文章达到引人入胜的表达效果。最后要注意,几个片段的语言风格要尽可能保持一致。
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关键词
留白
团队协作
写作技巧
续写
独立创作
补写
写字楼
写作方式
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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