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基于正交试验的春兰分株繁殖技术优化研究
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作者 王敏 程柏龙 +1 位作者 王钱珏 王丽华 《现代农业科技》 2024年第13期69-71,共3页
为优化春兰分株繁殖技术,以NAA为处理试剂,以兰苗成活率为评价指标,采用单因素试验、正交试验优化春兰分株繁殖影响因素。结果表明:影响因素顺序为NAA浸泡时间>NAA浓度>环境温度>光照强度>光照时间。根据正交试验k值可得,... 为优化春兰分株繁殖技术,以NAA为处理试剂,以兰苗成活率为评价指标,采用单因素试验、正交试验优化春兰分株繁殖影响因素。结果表明:影响因素顺序为NAA浸泡时间>NAA浓度>环境温度>光照强度>光照时间。根据正交试验k值可得,春兰分株繁殖影响因素最优组合为NAA浓度0.3 mg/L、浸泡时间15 min、环境温度21℃、光照强度1 000 lx、光照时间10 h/d。经验证,在此优化因素下,春兰分株繁殖实际成活率高达82.76%。 展开更多
关键词 春兰 分株繁殖 正交试验 成活率
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美术审美欣赏中的"看"与"想" 被引量:1
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作者 王钱珏 《江西教育》 2022年第47期78-79,共2页
美术是观照的艺术、想象的艺术.在"看"中感受、体验,是美术审美鉴赏的重要方式.作为教师,我们要引导学生将"看"与"想"结合起来,让学生进行整体性、多维性及想象性的观照,从而促进学生的审美感知、审美理... 美术是观照的艺术、想象的艺术.在"看"中感受、体验,是美术审美鉴赏的重要方式.作为教师,我们要引导学生将"看"与"想"结合起来,让学生进行整体性、多维性及想象性的观照,从而促进学生的审美感知、审美理解、审美创造.通过"看"与"想"的结合,教师能够引导学生积极展开"再创造"活动.教师应给学生打造想象、创造的平台,赋予学生想象、创造的权利,让学生通过审美提升自己的美术学习力,发展学生的美术学科核心素养. 展开更多
关键词 小学美术 美术欣赏 审美观照 审美想象
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