会计智能化时代转型期的教学改革思路研究

目前会计行业正由传统时代迈向人工智能时代,这将经历一个漫长的转型期。在此期间,会计教育不能一步到位地以智能化时代的要求进行大刀阔斧的改革,应该既保证学生对传统会计技能的学习以满足当下的就业需求,同时也立足未来使学生具备智能化时代的会计技能。对于会计职业教育而言,面临着教学重点、教学内容、教学模式等三方面的不明确。为解决这一问题,本文针对课程设计、学生培养、教学条件这三点,提出相关建议。

“营改增”是否降低房地产企业绩效?——基于税收激进和盈余管理视角的实证分析

有数据表明,自2016年“营改增”政策全面推开以来,我国房地产企业的平均绩效增长水平不增反减。通过对2009年-2021年我国房地产上市公司样本数据的实证研究,发现“营改增”政策的实施,能够通过影响企业的盈余管理行为和税收激进行为,进而影响企业的报表绩效。研究结果表明,“营改增”和企业税收激进行为,都能够抑制企业虚增利润的盈余管理行为,从而挤出报表绩效中的水分,使其回落到真实的水平,从而产生企业绩效下降的现象;同时,“营改增”也影响了企业税收激进行为和盈余管理行为之间的相互作用,削弱税收激进对企业绩效的影响。此外,上述“营改增”所带来的各种影响,会随着政策执行时间的推移而逐年增强。研究结论为税收政策带来的影响提供了经验证据,也为企业的税务决策提供参考。

智能化时代管理会计人员能力框架研究

现有的管理会计能力框架虽然内容详尽,但没有对各种能力进行重要性的区别,没有准确指出智能化时代管理会计能力提升重心。基于此,文章提出了“主体—核心”式能力框架,将管理会计能力划分为主体能力和核心能力:传统的会计能力构成主体能力,信息技术、管理能力和职业道德构成核心能力。在会计智能化时代,三种核心能力将被赋予新的内涵和要求,且由于其稀缺性,将成为管理会计的能力发展重心。在对主体能力和核心能力进行子能力细分的基础上,进一步提出了“三角模型”,探讨了两种能力彼此之间的关系。

房地产企业多元化经济后果的实证分析

通过建立多元回归模型,分析了现金流、股权集中度等可能导致过度多元化的因素对房地产企业多元化战略及其经济后果的影响。实证分析发现房地产企业的自由现金流不会导致过度多元化,同时其股权集中度会制约多元化规模。但即使不存在因多元化导致严重过度投资的风险,房地产企业仍然不适合进行多元化,除非该企业面临着生存和转型的压力。

建筑业企业投资者对“营改增”经济后果的预期分析

以建筑行业为对象,探讨了“营改增”在我国全面推开后,投资者对此次税制改革的预期。通过事件分析法,分析投资者在对“营改增”后企业绩效的预期,并将这一预期与建筑业企业在两年后的实际绩效表现相比较。结果表明,投资者的预期绩效与之后的实际绩效相比,存在偏差。

“营改增”对建筑业进入壁垒影响的实证分析

以我国建筑业上市公司为研究对象,从市场集中度和行业成本水平两个角度,探讨“营改增”对进入壁垒的影响。对于“营改增”,除了关注事件发生带来的影响,还关注它在不同时期的影响程度。通过数据分析,得出以下结论:“营改增”提高了建筑业的进入壁垒;这种提升效应在建筑业正式纳入“营改增”范围前就已经存在;随“营改增”的推进,提升效应逐渐加强。

会计“专升本”学生的专业选修课教学研究

比起必修课,专业选修课更加针对学生的自身兴趣和就业倾向,因此更强调"因材施教"。专业选修课的学习必须建立在一定的学科基础之上,而专升本的学生来自于不同的专科院校,学科基础也不尽相同。如何兼顾所有的学生,让他们在课堂上都能尽可能地巩固旧知识、掌握新知识,是本文研究的重点。