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初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨
1
作者
王铎年
《学周刊》
2023年第19期103-105,共3页
在初中历史教改中重点发展学生的史料实证素养,有助于使学生形成论从史出的意识,提升学生的历史学习兴趣和史料探究能力。文章主要采用学情分析法和实验教学研究法,论述初中历史教学中培养学生史料实证素养的必要性,从加强创设史料情境...
在初中历史教改中重点发展学生的史料实证素养,有助于使学生形成论从史出的意识,提升学生的历史学习兴趣和史料探究能力。文章主要采用学情分析法和实验教学研究法,论述初中历史教学中培养学生史料实证素养的必要性,从加强创设史料情境、基于史料设计问题、开展观点论证活动、设计史料收集任务、重视归纳整理史料五个方面,探讨培养学生史料实证素养的有效策略,以供相关教育人士参考。
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关键词
初中历史
史料实证素养
培养策略
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职称材料
题名
初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨
1
作者
王铎年
机构
甘肃省武威第三中学
出处
《学周刊》
2023年第19期103-105,共3页
文摘
在初中历史教改中重点发展学生的史料实证素养,有助于使学生形成论从史出的意识,提升学生的历史学习兴趣和史料探究能力。文章主要采用学情分析法和实验教学研究法,论述初中历史教学中培养学生史料实证素养的必要性,从加强创设史料情境、基于史料设计问题、开展观点论证活动、设计史料收集任务、重视归纳整理史料五个方面,探讨培养学生史料实证素养的有效策略,以供相关教育人士参考。
关键词
初中历史
史料实证素养
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨
王铎年
《学周刊》
2023
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