试论高校体育在学生素质教育中的作用

以素质教育的观点看当前高校体育改革,尚未达到质的变革,应试教育的弊端仍在影响着高校体育。几十年一贯制的依分数论“英雄”不利于学生在校期间体质的提高和终身体育观念的形成。多年来,洛阳工学院学生体能测试成绩均呈“∧”型变化,一年级上升,二年级达高峰,三年级后开始下降。说明素质教育虽已提出多年,但在实际执行中仍有障碍;大学生处在接受新观念新理论的最佳时期,高校体育要加强终身体育。

从女生学习兴趣谈高校体育改革

学习兴趣和动机,对体育教学效果有重要影响。对不同时期女大学生调查结果对比分析,从女生生理、心理特点出发,满足体育项目的兴趣和动机需要,对高校女生体育课的教改进行了探讨,

关于高校女生体育理论课教学改革的思考

理论教学是当前高校体育教学改革中的薄弱环节。针对高校女生体育理论教学存在的认识不足,教学内容浅显和教学安排不合理等问题,在指出了理论教学在高校女生体育中的重要作用的基础上,对高校女生体育理论教学,主要从完善教学内容、增加教学课时和妇女体育文化知识、柘宽教学渠道等方面,提出了一些改革思路。

论全民健身计划实施中的高校体育

全民健身计划是提高民族素质的一项跨世纪的宏伟工程,其最主要和最根本的环节在于高校体育。从高校体育在全民健身中的地位入手,根据对本校1996年755名大学新生三项身体素质检测结果和其他相关资料,指出了大学生令人担忧的身体现状,并在此基础上分析了高校体育的四项有利条件,提出了高校体育的目标和任务及改革措施。

中西医对比观点在运动疲劳中的运用研究

如何尽快消除运动疲劳,提高运动竞技能力,是当今世界运动训练科学和运动医学领域中最为重要的正待解决的问题。关于运动疲劳的研究因认识和研究的方法不同,研究结果具有多种结论并各具特点。西医对疲劳的认识是从微观水平进行认识的随着近代分子生物学和分子生物化学的产生,以及先进的精密仪器的运用,主要采用解剖分子结构的观察来推断疲劳产生的原因,它强调用实验的数据来说明问题;而中医较注重整体的观念,强调以"养"为主,即调养生息,提倡机体的"阴阳平衡",注重身心和谐发展。

教练员与运动员关系的研究

我国竞技体育,教练员与运动员关系好的不乏其人,他们努力训练,通力合作,为我国的竞技体育的腾飞作出了卓越的贡献,但也有些教练员与运动员关系不融洽,使运动员过早地离开运动场,失去了为国争光的机会。文章通过教练员和运动员关系的研究,旨在为提高竞技运动水平和教练员在选材、训练时提供参考。

谈高校体育理论课的改革

体育理论是体育实践的指南 ,通过对高校体育理论课的改革 ,丰富大学生体育理论知识的完整性和系统性 ,为更好地指导大学生的体育实践活动奠定良好的基础。

医学院校护理专业体育教学内容改革的探讨

学生的兴趣、爱好直接影响体育教学效果。通过对护理专业学生体育兴趣的调查分析 ,医学院校的体育教学应当从学生的心理、生理特征和专业性质出发 ,合理选择安排教学内容 ,满足学生的兴趣 ,更好地提高学生的身体素质和艺术修养 ,培养和造就业务精通、姿态优美。

职业女足向高校女足发展的可行性分析

通过分析我国女足从创造辉煌到衰落的原因,结合我国国情以及女足职业化所面临的窘况,探讨开辟高校女足后备人才培养道路的可行性。采用文献资料、问卷调查等方法,对职业女足向高校开女足发展可行性问题进行研究。结果表明:采用职业女足与高校联办这种形式有利于增加女足人口、普及女足运动,也为提高我国女足运动水平做好铺垫。

高校体育教学适应性发展的探讨

教学方法对完成教学任务和人才素质的培养都具有重要的作用。高校体育为适应素质教育需要 ,应当从教法改革入手 ,积极探索更适合现代教育的体育教学方法。在教法改革实践及调查研究的基础上 ,通过对传统教法和新教法适用的对比分析 ,提出了高校体育教学方法改革、发展的思路。

中小学体育活动内容的设置与教法创新

本文从开展体育活动内容的时代特征入手 ,建立全面而完善的体育活动内容体系 ,其中包括体育活动内容的范围及特点 ,体育活动内容的设置依据 ,体育活动内容的基本要求和教学模式 ,在此基础上 ,进一步探讨体育活动内容的创新。

高校武术教学中培养学生综合能力的实验研究

能力教育是当今世界经济与科学持续发展的要求,也是人类社会生活发展的要求。加强对学生的体育综合能力的培养,既是社会发展的需要,也是高校体育教学改革的主要任务。通过在武术教学课中采用自学预习法、借助多媒体技术培养观察能力法、小老师法、分组互教法、比赛表演法等,培养学生的综合能力。使学生通过武术课的学习,掌握自我锻炼的方法和手段,学会一项终身受益的体育项目。