聚焦思维品质提升核心素养——从能力到素养的小学数学教学实践

根据《义务教育数学课程标准(2022版)》要求(以下简称《课程标准》),小学数学教师不仅需要完成数学基础知识教学,还需在教学过程中培养学生推理能力、逻辑思维、空间想象等学科核心素养.为了推动小学数学教学改革,完成学生能力培养和素养提升任务,实现小学数学教学目标,分析了核心素养的基本概念和思维品质培养的意义,立足于思维品质培养与核心素养提升关系,结合案例分析了从能力到素养的小学数学教学实践策略.

融媒体时代主持人的风格创新及编辑技巧

随着新媒体时代的到来和不断发展,主持人的人才质量要求越来越高,尤其是其风格创新和编辑技巧需要有所创新和改善,同时也要遵循新闻专业主义的发展规律,保持新闻人的专业素养,不断自我提升和创新。本文探讨在新媒体时代下如何推动主持人的风格创新和编辑技巧发展,以此来提高新闻节目的质量,迎合观众的口味。

电视新闻记者职业素养提升对策分析

我国的科学技术有了很大程度发展,在新的信息媒体的多元化发展背景下,对电视新闻记者的工作也提出了新的要求。电视新闻记者自身的职业素养要不断提高,从而更好地适应时代发展的要求。当前,电视新闻记者职业素养方面还需要进一步提高,本文主要就电视新闻记者的社会责任以及素养提高的重要性加以分析,然后结合实际对电视新闻记者职业素养不足的表现和提高的策略详细探究,希望能通过此次理论研究,对电视新闻记者的职业素养提高起到促进作用。

融媒体下广播电视新闻如何编排更能吸引受众

信息的传播方式随着科学技术的发展变得丰富多样,传统的新闻传播方式仅仅依赖报纸、广播、电视等少数几种方式;而现在随着移动互联网技术的发展,新闻以视频、图片等新形式通过手机、电脑等设备进行传播逐渐成为主流,这些变化标志着社会已经不可逆转地进入了融媒体时代。因此,在融媒体背景下,广播电视新闻如何编排才能更吸引受众,成为广电从业者必须面对的一个问题。笔者结合自身的媒体工作经验,对电视新闻在融媒体背景下的发展进行论述。

记者现场采访突发新闻的方法思路分析

新闻是人们了解时事的最主要的途径。在新闻报道的过程中,记者的现场采访尤为重要。为了达到好的效果,记者会花很多时间来做准备。想要吸引更多群众的眼球,就得抢占先机。但是事故往往具有突发性,比如大型车祸,有时候记者是没有多少准备时间的。那么在这些情况下记者应该怎么办呢?本文分析记者现场采访突发新闻的方法思路。

新形势下新闻记者敏锐洞察力的塑造

敏锐的洞察力是新闻记者必须要具备的第一要素,即新闻记者必须要具有较强的寻找价值和观察的能力,能够把握新闻的价值,挖掘有效的新闻信息。本文就塑造敏锐洞察力的意义进行分析,对新闻记者应该如何塑造敏锐的洞察力提出若干意见和建议。