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心理导师课程资源三维模块化体系开发与实践
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作者 王陆静 鲁帅 《江苏教育》 2022年第32期15-18,共4页
基于当前中小学心理健康教育师资力量薄弱、心理健康教育专业水平不足、中小学教师获得的心育资源杂乱的现实情况,郑州区域探索出针对全体教师的心理导师胜任力的“人型模型”,并以此为基础构建了心理导师课程资源三维模块化体系。这一... 基于当前中小学心理健康教育师资力量薄弱、心理健康教育专业水平不足、中小学教师获得的心育资源杂乱的现实情况,郑州区域探索出针对全体教师的心理导师胜任力的“人型模型”,并以此为基础构建了心理导师课程资源三维模块化体系。这一过程让教师获得了专业成长,促进了心理导师课程资源升级更新,推动了整个地区心育工作的发展,进一步加快了“心育全员化”的进程。 展开更多
关键词 心理导师 课程资源 心理健康教育
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舒适护理对急诊骨科创伤患者临床效果的影响分析
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作者 王陆静 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第2期79-82,共4页
观察舒适护理方法在急诊科骨创伤患者中的应用效果,并与常规护理方法进行数据对比。方法 本次研究的时间段于2021.10至2022.6之间,共收集80例急诊骨创伤患者,采用电子微机Excel随机表格分成观察组和对照组,归入观察组的40例患者采取舒... 观察舒适护理方法在急诊科骨创伤患者中的应用效果,并与常规护理方法进行数据对比。方法 本次研究的时间段于2021.10至2022.6之间,共收集80例急诊骨创伤患者,采用电子微机Excel随机表格分成观察组和对照组,归入观察组的40例患者采取舒适护理方案,其余40例患者放在对照组采用常规护理干预,分析不同干预后的护理数据,利用统计分析软件处理数据后对比不同护理方法的优劣。结果 观察组患者的满意度和护理有效率数据均有强势提升,要显著优于对照组患者,组间数据比较具有差异(P<0.05)。结论 舒适护理方法在急诊科骨创伤患者中运用效果明显,有效减轻了患者的疼痛感,有着较高的护理满意度,临床应用效果明显,值得全面推广使用。 展开更多
关键词 急诊骨科创伤 急诊护理 干预方法 影响分析
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定位清晰准确出击
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作者 王陆静 《招生考试之友》 2017年第24期9-9,共1页
高中阶段是人生发展的一段重要里程.尤其是高三的同学们,面临着今后几年在什么样的高等学府继续学习的关键选择,而大学专业的选择也与未来从事的职业密切相关.这个时候能否对自己未来的角色进行设计和规划,将会影响我们的一生.很多人没... 高中阶段是人生发展的一段重要里程.尤其是高三的同学们,面临着今后几年在什么样的高等学府继续学习的关键选择,而大学专业的选择也与未来从事的职业密切相关.这个时候能否对自己未来的角色进行设计和规划,将会影响我们的一生.很多人没有成功并不是没有能力,而是角色定位不准.因此,认识自我、了解自我,对我们将来选择职业、成就人生至关重要. 展开更多
关键词 专业的选择 选择职业 认识自我 人生发展 角色定位 高中阶段 高等学府 学习 设计 能力 规划 大学 成就
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休息,你会吗?
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作者 王陆静 《招生考试之友》 2019年第8期3-3,共1页
最近, 有很多高三同学来到心理辅导室向老师吐槽, '毕业前的这段日子, 起得比鸡早, 睡得比狗晚,干得比牛多. 每天睡不够的觉,写不完的作业. 一天十几张卷子,两天用完一根笔芯. 小长假布置的作业, 多得感觉跟放暑假一样. 天天筋疲力... 最近, 有很多高三同学来到心理辅导室向老师吐槽, '毕业前的这段日子, 起得比鸡早, 睡得比狗晚,干得比牛多. 每天睡不够的觉,写不完的作业. 一天十几张卷子,两天用完一根笔芯. 小长假布置的作业, 多得感觉跟放暑假一样. 天天筋疲力尽、 昏昏欲睡、 效率低下,感觉身体 '被掏空' ……' 同学们, 你是否也如此中枪了呢? 展开更多
关键词 感觉 长假 身体 同学 毕业 辅导室 心理 作业 笔芯
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青春飞扬绽放自我——初中生心理问题解答
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作者 王陆静 《招生考试之友》 2017年第10期13-15,共3页
别让嫉妒影响了友谊 星星老师: 您好. 我是一名初二女生,有个问题让我觉得很苦恼.我的成绩不太好,性格也不活泼,朋友不多.而我的好朋友成绩一直是班里前十名,人缘还很好,同学们都喜欢她,我妈妈也经常以她为例教育我,她就是妈妈口中... 别让嫉妒影响了友谊 星星老师: 您好. 我是一名初二女生,有个问题让我觉得很苦恼.我的成绩不太好,性格也不活泼,朋友不多.而我的好朋友成绩一直是班里前十名,人缘还很好,同学们都喜欢她,我妈妈也经常以她为例教育我,她就是妈妈口中那个“别人家的孩子”.在她身边,我显得很渺小,谁都看不到我.有时候我就会想“她要是考不好该多好”“要是有人不喜欢她该多好”……但我又恐惧这种想法,她是我的好朋友,对我非常好,可是我居然有希望她不好的念头. 展开更多
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谁的青春不迷茫——高三考生心理问题解答
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作者 王陆静 《招生考试之友》 2017年第22期8-9,12,共3页
挥之不去的好胜心 星星老师: 您好. 我上高三了,感觉压力越来越大.周围同学都在争分夺秒地学习,这让我莫名地紧张.于是,学习之余的我总在偷偷观察别人,如果晚上别人熬夜写作业,那我得比她睡得更晚;如果早上我比别人起得早,多背了几... 挥之不去的好胜心 星星老师: 您好. 我上高三了,感觉压力越来越大.周围同学都在争分夺秒地学习,这让我莫名地紧张.于是,学习之余的我总在偷偷观察别人,如果晚上别人熬夜写作业,那我得比她睡得更晚;如果早上我比别人起得早,多背了几个单词,这一天心里就觉得踏实,否则就感到自责、不安.每天都在这种情形下度过,我是睡觉也不安稳,吃饭也不踏实,总是害怕在这些时间里别人就超过我了.但即便如此,我的成绩仍然没有很大提高,而有些看着学习时间不是抓得很紧的同学却能考出高分,这是为什么?我该怎么办? 展开更多
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我相信,我能行
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作者 王陆静 《招生考试之友》 2016年第24期4-6,共3页
重压下的迷茫星星老师:您好.我是一名高三男生.现在正值复习备战阶段,同学们都在紧锣密鼓地学习,起早贪黑,干劲儿十足.作为一名成绩一般的学生,我现在感到压力非常大,同时也很困惑,我不知道该怎样去学习,很希望您能给予我一些帮助.
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