体育锻炼与领悟社会支持的关系:一个有调节的中介模型

目的:探讨我国普通在校大学生的体育锻炼与领悟社会支持之间关系的影响机制;以自我效能感为中介变量,性别为调节变量建立一个有调节的中介模型。方法:采用体育活动等级量表、领悟社会支持量表与自我效能感量表对江苏省某高校480名普通在校大学生进行测试。结果:(1)男生的体育锻炼量显著大于女生;(2)体育锻炼可以显著正向预测大学生的领悟社会支持和自我效能感,自我效能感可以正向预测领悟社会支持;(3)自我效能感在体育锻炼与领悟社会支持之间起部分中介作用;(4)性别在体育锻炼与自我效能感之间起调节作用。结论:自我效能感在在体育锻炼和领悟社会支持的关系间起到中介作用,且性别在体育锻炼与自我效能感之间起调节作用。