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《吻火》课例赏鉴
1
作者
赵福华
王雅中
蔡培浩
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017年第7期123-127,共5页
《吻火》撷取徐志摩“惊奇”的眼神和“吻火”的动作两个特写镜头,展示了徐志摩独特的个性风采,表达了梁遇春对其深切的悼念。文章“以小见大、微中传神”的特色和准确精妙的语言使这篇不足600字的短小而意味深长的怀人文章成为散文...
《吻火》撷取徐志摩“惊奇”的眼神和“吻火”的动作两个特写镜头,展示了徐志摩独特的个性风采,表达了梁遇春对其深切的悼念。文章“以小见大、微中传神”的特色和准确精妙的语言使这篇不足600字的短小而意味深长的怀人文章成为散文的典范。引导学生反复阅读文本,结合时代背景品读文字,深入体会人物形象是本课的教学重点。
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关键词
品读文字
感知人物
思维调动
以小见大
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题名
《吻火》课例赏鉴
1
作者
赵福华
王雅中
蔡培浩
机构
天津市第二南开学校
天津市和平区教研室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017年第7期123-127,共5页
文摘
《吻火》撷取徐志摩“惊奇”的眼神和“吻火”的动作两个特写镜头,展示了徐志摩独特的个性风采,表达了梁遇春对其深切的悼念。文章“以小见大、微中传神”的特色和准确精妙的语言使这篇不足600字的短小而意味深长的怀人文章成为散文的典范。引导学生反复阅读文本,结合时代背景品读文字,深入体会人物形象是本课的教学重点。
关键词
品读文字
感知人物
思维调动
以小见大
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《吻火》课例赏鉴
赵福华
王雅中
蔡培浩
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017
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