白云南洼珠海组陆架坡折带演化特征与深水沉积耦合关系

白云南洼珠海组沉积时期,盆地处于断陷向拗陷转化阶段,陆架坡折形态以及位置发生巨大变化,导致深水沉积的类型和特征具有明显差异。针对这种坡折演化对深水沉积类型的影响开展研究,通过对白云南洼珠海组三维地震剖面进行解译,识别珠海组各层段陆架坡折带,定量分析坡折特征及其演化规律,探讨坡折演化过程与深水沉积的耦合关系。研究结果表明,通过对珠海组沉积时期陆架坡折带定量分析,将其迁移演化类型划分为下降型、平直型、低角度上升型、高角度上升型4类;在井震结合的基础上,根据地震相组合以及沉积体系分布特点,识别出斜坡扇、块状搬运沉积、深水水道体、盆底扇4种主要的深水沉积类型;并发现陆架坡折演化类型与深水沉积类型存在明显的耦合关系:平直型、高角度上升型、低角度上升型和下降型陆架边缘迁移轨迹分别对应斜坡扇、块状搬运沉积、深水水道体和盆底扇的优势发育。此外,珠海组四段至珠海组三段陆架坡折带整体由下降型向低角度上升型转变,深水沉积体系以斜坡扇及深水水道体发育为主;珠海组三段至珠海组一段早期整体由低角度上升型向下降型转变,深水沉积体系以深水水道-盆底扇沉积体系为主;珠海组一段晚期整体由下降型向高角度上升型演化,深水沉积体系几乎不发育。本研究揭示了陆架坡折迁移对深水沉积体系类型和分布的控制作用,对深入理解深水沉积过程和油气勘探具有重要意义。

研讨与案例在通信专业课程教学中的实践

在新时代对人才的多样化需求背景下,大学课程的教育教学方式也在发生重要变化。对研讨式教学的必要性、组织形式、不同阶段、案例来源进行探讨,并以通信专业的通信网课程为例,精心设计课前、课中和课后三阶段研讨问题,从科研和工程中挖掘研讨案例,并组织教学实践,有效激发了学生的获得感、自主性和积极性。

基于动态物源演变的“源-汇”分析——以琼东南盆地松南地区陵水组为例

琼东南盆地作为中国重点含油气盆地,其勘探重点逐渐向盆内深水区拓展。作为盆内重要物源的松南地区,其构造地貌存在典型的坡控特点,与盆缘断控地区具有明显差异。海平面的周期性旋回变化,致使油气勘探过程中可能忽视早期局部物源存在,制约了松南地区规模性储集体的寻找工作。本文以物源的动态演化为核心,认为松南地区主要发育“动态多期型”和“动态淹没型”2大动态物源体系。前者在陵水组沉积时期实际成扇的有效供源面积呈递减趋势,于陵三段低位期、高位期及陵二段低位期形成近源扇三角洲沉积;后者在陵三段低位域时期存在规模性局部物源,发育扇三角洲沉积体系。松南地区动态物源体系受海平面旋回变化与构造地貌共同影响,隆起区整体呈现“早期供源成扇,晚期作为水下隆起控坝”的沉积规律。对动态物源体系“源-汇”要素的定量分析显示,源区规模、渠道深度及古水系组合样式是松南地区动态物源体系砂体沉积的主控因素,即低水位期规模性物源、高陡地形强下切沟道、平缓背景下多级复合古水系,有利于汇水区规模性扇体发育。

“激越四段式”教学法在实验诊断学教学中的应用

目的探讨“激越四段式”教学法在实验诊断学教学中的应用效果。方法选取2022年3—6月某医学院校五年制临床医学专业的2019级三年级医学生共146名作为研究对象,每组73名,分为“激越四段式”教学组和传统教学组,课程结束后对两组学生进行理论考核和临床思维能力测试,并采用调查问卷的形式对教学方法进行反馈。结果“激越四段式”教学组所有学生对课堂评价为非常满意或满意,传统教学组仅有82.67%的学生对课堂评价为十分满意或满意,且“激越四段式”教学组十分满意度明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。“激越四段式”教学组理论测试及临床思维分析能力测试成绩均高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学效果评价上,“激越四段式”教学组在激发学习兴趣、查阅文献能力、自主学习及创新思辨能力方面,得分均明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在实验诊断学的教学中采用“激越四段式”教学法,能够激发学生的主观能动性,培养学生自主学习和分析解决问题的能力,加深学生对知识的记忆和运用,有利于临床思维的培养。

人工智能背景下大学英语项目式教学模式的建构路径研究

以人工智能赋能大学英语项目式教学模式的改革与优化,具有必要性和紧迫性。分析传统大学英语项目式教学模式存在的局限性,探讨人工智能背景下大学英语项目式教学模式的核心特征,并提出了以整合多学科、关注学生具身成就动机的中小型项目、促进教师专业发展的项目式教学模式创新及多维度教学评价设计为核心要领的建构路径。

基质金属蛋白酶与宫颈癌的相关性研究进展

宫颈癌是宫颈恶性上皮性肿瘤,与人乳头瘤病毒感染、长期口服避孕药、多胎妊娠等有关,前期无特异性表现,易漏诊。基质金属蛋白酶(MMPs)是一类钙离子、锌离子依赖的蛋白水解酶,参与细胞外基质、基底膜降解过程,在多种肿瘤组织中呈高表达。MMPs包含20多种酶,其中某些成员参与了宫颈癌组织血管新生、癌细胞迁移的过程,阻断或抑制MMPs的表达,对控制肿瘤进展、延长患者生存期意义重大。目前,MMPs已被证实在诸多恶性肿瘤中异常表达,且直接影响疾病的诊断与治疗,并被作为主要的肿瘤标志物,考虑其可能也与宫颈癌有一定联系,或可能对宫颈癌的诊治也有一定指导价值。

不同通气模式治疗慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭临床疗效及患者呼吸动力学、肺功能水平比较

目的:探究采用不同通气模式对呼吸系统疾病患者进行治疗的临床疗效,并分析其对患者呼吸动力学以及肺功能指标的影响,为临床治疗提供理论依据。方法:收集收治的116例慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者作为研究对象,并根据通气模式将其分为同步间歇指令通气(SIMV)+压力支持通气(PSV)组和适应性压力支持通气(ASV)组各58例。①记录并比较两组患者治疗前后血气指标变化情况;②比较两组患者治疗后呼吸动力学指标(Ppeak、Pplat、Pmean)变化情况;③比较两组患者治疗前后肺功能相关指标变化情况;④记录两组患者不良反应的发生情况。结果:①治疗前ASV组与SIMV+PSV组患者pH值、血氧分压(PaO_(2))、血二氧化碳分压(PaCO_(2))以及动脉血氧分压与吸入气氧浓度的比值(PaO_(2)/FiO_(2))比较无统计学差异(均P>0.05);治疗后两组患者pH值无显著变化(均P>0.05),PaO_(2)、PaO_(2)/FiO_(2)明显升高(均P<0.05),PaCO_(2)明显降低(P<0.05),但治疗后组间比较无统计学差异(均P>0.05);②治疗后,ASV组患者Ppeak、Pplat、Pmean等各项呼吸动力学指标均明显低于SIMV+PSV组患者,组间比较差异有统计学意义(均P<0.05);③治疗前ASV组与SIMV+PSV组患者1s用力呼气末容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)以及呼气高峰流量(PEFR)比较无统计学差异(均P>0.05);治疗后两组患者FEV1、FVC以及PEFR均明显升高(均P<0.05),且治疗后组间比较差异有统计学意义(均P<0.05);④与SIMV+PSV组患者相比,ASV组患者不良反应以及呼吸机相关性肺炎的发生例数均有减少,总发生率明显降低(均P<0.05)。结论:对COPD合并呼吸衰竭患者进行治疗时,与SIMV+PSV通气模式相比,采用ASV通气模式具有更好的临床疗效,能够显著改善患者肺功能状况,明显提高患者呼吸动力学稳定性,也能显著降低患者不良反应的发生风险。

量化评估分级护理联合协同护理模式对慢性心力衰竭患者心功能和生活质量的影响

目的观察慢性心力衰竭患者治疗中进行量化评估分级护理联合协同护理对心功能和生活质量的影响。方法选取2020年4月—2022年2月在河北北方学院附属第一医院治疗的慢性心力衰竭患者120例,随机分为2组各60例。对照组给予常规心内科护理,观察组给予分级护理联合协同护理治疗干预,连续干预3个月,比较2组患者心功能指标[6 min步行试验(6MWT)和左室射血分数(LVEF)]、生活质量[明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)量表评估]、自我护理指数(采用SCHFI量表评估)及用药依从性。结果干预后2组患者的6MWT、LVEF及自我护理管理、自我护理维持、自我护理信心得分均明显高于干预前(P均<0.05),且观察组患者的6MWT、LVEF及自我护理管理、自我护理维持、自我护理信心得分均明显高于对照组(P均<0.05)。干预后,2组患者的生活质量总得分均明显低于干预前(P均<0.05),且观察组生活质量总得分明显低于对照组(P<0.05)。干预后观察组患者的用药总依从率显著高于干预前及对照组(P均<0.05)。结论与常规护理相比,量化评估分级联合协同护理可以显著改善慢性心力衰竭患者的心肺功能、生活质量,提高自我护理能力和用药依从性。

膝关节半月板修复研究热点的可视化分析

目的探讨半月板修复研究的热点和趋势。方法于Web of Science(WOS)核心合集,检索2011年1月1日至2021年12月31日所有半月板修复相关文献,用WOS自带分析功能及Citespace软件对检索结果进行描述性统计、共现、聚类及突现文献分析。结果文献数量整体呈上升趋势;美国在论文数、引用量、研究机构及资助基金方面均有巨大优势,Smith nephew和Arthrex在此领域资助较多。论文涉及多学科,以临床学科为主。文献共现分析列出引用频次及中心性前10名文献共18篇(其中2篇为重复);聚类分析获得成员>10个的主要聚类7个;绘制聚类共现图谱和时间线图;列出前25篇突现引文。结论半月板修复研究在近11年内呈上升趋势,其中半月板缝合是目前的研究热点,未来在生物打印半月板、组织工程和异体半月板混合物或半月板补片等方面将有更多技术和材料的突破。

模块知识融合反应工程大作业设计的思考

化学反应工程是高校化学工程专业的重要核心课之一,致力于研究化学动力学并根据反应特点设计合适的反应器。课程教学团队根据多年教学经验,将课程内容分为理想反应器、非理想流动、非均相催化和工业反应器四个模块,并针对非理想流动与非均相催化模块的知识关联较弱而导致学生无法综合运用所学知识解决复杂反应工程问题的现象,设计了基于模块知识融合的课程大作业。本文阐述了课程大作业对加强模块间知识关联的重要作用,梳理了课程大作业的设计和实施要点,并以催化剂氧空位测量的课程大作业为例,介绍如何通过非理想流动和非均相催化模块知识的融合提升学生解决复杂工程问题的能力,最后总结了课程大作业实施过程中的共性问题并提出了改进建议。

1,25(OH)_(2)VD_(3)对血管紧张素Ⅱ诱导的足细胞内质网应激的抑制作用

目的探讨1,25(OH)_(2)VD_(3)对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)诱导的足细胞内质网应激的影响,为临床上应用骨化三醇治疗足细胞损伤产生的蛋白尿提供理论依据。方法体外培养小鼠足细胞系(MPC5),随机分为对照组、AngⅡ组(10^(-6)mol/L的AngⅡ)、1,25(OH)_(2)VD_(3)组[10^(-6)mmol/L的AngⅡ+10^(-8)mol/L的1,25(OH)_(2)VD_(3)]。各组均在给药处理6、12、18、24 h后收集细胞,分别应用实时定量PCR、免疫荧光技术检测不同时间点各组样本中葡萄糖调节蛋白(GRP78)及蛋白激酶样内质网激酶(PERK)的mRNA表达量和蛋白表达情况。结果与对照组比较,AngⅡ组GRP78、PERK mRNA表达量在各个时间点均显著增加(P<0.01)。与AngⅡ组比较,1,25(OH)_(2)VD_(3)组GRP78、PERK mRNA表达量在各个时间点均显著降低(P<0.01或<0.05),相应的GRP78、PERK蛋白表达均较低。AngⅡ组给药处理12 h后GRP78、PERK mRNA表达量较6 h mRNA表达量均显著增加(P<0.01);AngⅡ组给药处理18 h后GRP78、PERK mRNA表达量较12 h mRNA表达量均显著增加(P<0.01,P<0.05)。结论AngⅡ可以诱导足细胞发生内质网应激,其发生强度与药物作用时间有关,而1,25(OH)_(2)VD_(3)能通过抑制AngⅡ诱导的足细胞内质网应激,起到保护足细胞的作用。

创新导向下运动系统慢病管理实践课程体系的构建

随着我国老龄化进程的加快,慢性非传染性疾病的健康管理问题愈加严峻,医学生作为慢病管理的首要一环,其慢病管理和防控能力的培养将越来越重要。该体系以创新性教育为导向,合理、科学地规划理论和实践教学,在理论教学中将课堂与互联网相结合,实践教学通过构建“三课堂”联动、“递进式”教学和医工结合的特色实践模式,打破传统教学模式的桎梏,推进慢病管理教学模式的改革,在提高学生动手能力和水平的同时,培养和提高了医学生实践创新能力、自主学习能力、科研能力和人文素养,有助于学生熟练掌握运动系统慢病管理方法,助力我国慢病管理工作的推进。

基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径对学龄期儿童支原体肺炎家长疾病知晓率及心理状态的影响

目的探讨基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径对学龄期儿童支原体肺炎家长疾病知晓率及心理状态的影响。方法选取2019年1月至2022年1月收治的80例学龄期支原体肺炎患儿为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上加基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径。比较两组的干预效果。结果观察组患儿家长的疾病知识总知晓率高于对照组(P<0.05)。观察组患儿的儿童抑郁量表(CDI)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患儿的干预总依从率及其家长的护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径不仅能够提高学龄期儿童支原体肺炎患儿家长的疾病知晓率,还能改善患儿的心理状态,提高患儿依从性及其家长的满意度,值得推广。

尿毒症血液透析患者自发性脾破裂行选择性脾动脉栓塞一例

自发性脾破裂(spontaneous splenic rupture,SSR)是指无明确外伤史情况下出现的脾脏自发破裂的罕见急腹症,约占所有脾破裂的1%[1]。因其起病隐匿,进展迅速,极易被延误治疗,从而危及生命。而尿毒症患者并发SSR更为少见,国内外鲜有报道[2]。既往对于SSR大多选择手术切脾治疗,但尿毒症患者常存在心血管系统并发症、血小板功能异常等因素,手术风险较高[3]。因此,此类患者如何选择术式是临床医生面临的主要问题。本文报道1例尿毒症老年女性,因其在透析过程中出现低血压及腹痛被诊断为SSR,在纠正休克的同时紧急行选择性脾动脉栓塞后得以成功救治。提示对于尿毒症血液透析并发自发性脾破裂患者,行选择性脾动脉栓塞是一种安全、有效的治疗方式。

联套歌剧《山海经·奔月》的艺术价值

《山海经·奔月》是由周海宏教授担任编剧、制作人,青年作曲家宝玉博士作曲,李丹丹担任导演,陈冰指挥,由我国多位当代著名歌唱家及中央音乐学院优秀学生共同演绎的大型神话题材类歌剧作品。《山海经·奔月》的创作理念借鉴西方歌剧艺术中大型神话题材类歌剧,取材于我国古籍《山海经》,以“后羿射日”“嫦娥奔月”等我国经典神话传说为创作蓝本,以独特的审美视角刻画了后羿、嫦娥等人物形象,创作者们个性化审美观念,使《山海经·奔月》这部大型联套歌剧作品无论在歌剧创作层面、歌词文本层面还是歌剧音乐层面,都展现了独特的艺术价值。

非遗浦城剪纸融入小学美术课堂的思考与实践

浦城剪纸是中国最古老的民间传统艺术之一,深受民众喜爱,2014年被列入第一批国家级非物质文化遗产项目名录。独特的地理位置造就浦城剪纸的独特性。在工艺上具有融合南北的艺术特色,在外形上突显字画结合,在纹样上构图饱满、独幅纹样居多。但是,随着时代变迁,当下浦城剪纸发展遭遇诸多困阻,影响着这一艺术的传承和发扬。因此,为更好传承浦城剪纸,将浦城剪纸引入小学美术课堂意义重大。这有助于丰富学校美术课程的教学,培养学生的动手能力,提高学生对中国传统艺术的认同感,同时,也有助于提升中华民族的文化自信。

大类招生背景下普通地质学一流本科课程建设

为了培养基础知识扎实、大地质观念较强且有创新意识的高层次地学人才,文章首先阐述了大类招生背景下普通地质学课程定位与教学目标,然后分析了大类招生背景下普通地质学课程建设现状,最后论述了大类招生背景下普通地质学一流本科课程建设路径,包括打造优秀授课团队,改革教学方式;拓展教学资源,加强实践认知;强化课程思政,实现全面发展;完善考核方式,科学合理评价。

本真演绎 至简回响——评英国合奏团音乐会版歌剧《罗德琳达》中国首演

流尚的旋律,质朴的演奏,复古的演唱,2023年11月26日,英国合奏团为申城观众带来了音乐会版亨德尔的歌剧《罗德琳达》这是一场精致而古典的巴洛克风格音乐会,仿古的乐器,巴洛克的演唱风格,为申城观众带来了不同的音乐感受。这次演出的英国合奏团创立于1972年,是一支专注于演奏巴洛克音乐和早期音乐的英国乐团。

音乐与戏剧的盛宴——探寻法国大歌剧的艺术魅力

法国大歌剧(Grand opéra)的起源可以追溯到法国大革命后的文化和社会变革,与七月王朝(1830-1848)有着密切的关系。七月王朝于1830年七月革命后成立,由路易·菲利普(Louis-Philippede France,1773-1850)统治。这一时期的法国政权相对稳定,经济和文化得到了极大的发展,由于法国的经济发展迅速,城市化进程加快,巴黎成为欧洲文化和经济发展的中心。

突破与回归 传统与革新——20世纪法国文化思潮对歌剧叙事与音乐的重塑

20世纪的法国歌剧经历了丰富的变化和发展,歌剧创作呈现出多元化的发展趋势,既保留了传统,也融入了现代主义和其他创新元素。在20世纪初期,法国歌剧仍深受浪漫主义的影响,以卡米尔·圣-桑(Camille Saint-Saëns,1835-1921)和儒勒·马斯内(Jules Massenet,1842-1912)为代表的作曲家创作的歌剧作品深受大众的喜欢。