HoffmannⅡ外固定支架在尺桡骨远端骨折中的应用

目的探讨手法复位结合Hoffmann外固定支架跨腕关节固定治疗不稳定性尺桡骨远端骨折的效果。方法应用手法复位结合Hoffmann外固定支架跨腕关节固定治疗28例不稳定性尺桡骨远端骨折,术后7～9周骨折愈合后拆除外固定架,进行腕关节功能锻炼。结果随访6～14个月,骨折愈合时间7～9周。未出现钉道感染、松动、创伤性关节炎等并发症。最后一次随访时,按Cooney腕关节评分系统（包括疼痛、功能状况、腕关节活动度、握力）,优15例,良11例,可2例,优良率为92.8%。结论手法复位结合Hoffmann外固定支架治疗尺桡骨远端骨折既能使骨折复位固定,又有利于术后早期手和腕部的功能康复锻炼,是治疗尺桡骨不稳定性远端骨折的有效方法。

中华长城系统治疗胸腰椎爆裂骨折

目的探讨中华长城椎弓根钉系统治疗胸腰椎爆裂骨折的优越性，并评价其临床效果。方法选择后正中入路椎管减压或单纯使用中华长城内固定系统治疗胸腰椎爆裂骨折40例。结果经3～18个月随访，椎体平均高度由术前的前34．5％和后74．5％恢复到术后的前95％和后98．5％，Cobb’s角由术前平均16．0。恢复为术后平均1．5°。对脊髓损伤的患者Frankel分级平均提高1．5级。未出现椎弓根钉松动和断裂。结论中华长城系统治疗胸腰椎爆裂骨折操作安全、固定确实、椎弓根大小设计合理，具有较明显的优越性，有待进一步临床应用观察。

同种异体骨板结合可吸收防粘连膜在腰椎间盘突出症手术中的应用

目的探讨同种异体骨板结合可吸收防粘连膜在腰椎间盘突出症手术治疗中的应用及临床疗效。方法对104例腰椎间盘突出症患者行椎板切除减压髓核摘除术,并结合应用同种异体骨板及可吸收防粘连膜,定期临床随访。结果104例均获得随访,随访时间10个月～4年,平均2.6年。参照NAKAI疗效分级,疗效评定优14例、良80例、可10例,优良率90.4%。结论应用同种异体骨板结合可吸收防粘连膜并椎板切除减压髓核摘除术治疗腰椎间盘突出症患者,疗效良好。

极外侧型腰椎间盘突出症诊断与手术治疗

腰椎间盘突出症是骨科常见病和多发病,是腰腿痛最常见原因之一,但极外测型腰椎间盘突出症在临床上却较少见.本院自1997年1月～1999年12月手术治疗腰椎间盘突出症58例,其中3例椎间盘突出位于椎间孔部位引起不同程度的神经症状,术后效果良好,现报告如下.

新课改下如何优化高中物理教学

课堂教学是素质教育的主要途径,不断优化对高效课堂的实现以及学生健全的发展起着非常重要的作用。因此,随着新课程改革的深入实施,我们要不断优化高中物理教学的各个环节,以确保每个环节都能最大化地展现给学生,进而,也为高效物理课堂的顺利实现打下坚实的基础。本文就从以下几个环节的优化入手对如何展现物理课程价值进行论述,以促使学生获得良好的发展。

浅析新课程下的高中物理教学

新课程实施以来,关于新课程的话题层出不穷,对比新、旧教材,不难看出新教材在课堂引入和实验部分增加了大量篇幅。高中物理教学的重点是培养学生对基本的物理概念、物理规律的形成和掌握。物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。概念是反映客观事物本质属性的一种抽象。某一物理概念,就是某一类物理事物、现象的本质属性在人的头脑中的反映,它是在大量观察、实验,获得感觉、知觉,形成观念的基础上,通过分析、比较、综合、归纳、想像,区别出个别与一般、现象与本质,把一些事物的本质的、共同的特征集中起来加以概括而建立的。本文就新课程教学中概念教学,结合自己的教学过程,谈谈个人的看法。

经皮撬拨复位外固定架治疗跟骨骨折的临床观察

跟骨骨折虽然仅占全身骨折的1％左右，但由于骨折端多累及关节面，处理不佳会造成患足长期疼痛。目前，对于跟骨骨折，多主张手术治疗。随着内固定材料及外固定架的发展，跟骨骨折的治疗方式也逐步增多。近年来，随着人们对跟骨骨折治疗术后的观察，