高校教师薪酬制度的现状及改革措施

本文分析了目前高校教师薪酬制度存在的问题,提出了改革的原则和措施。高校教师薪酬制度要打破按统一的工资标准发放工资的形式,建立起以职位工资为基础,突出能力工资和绩效工资的薪酬模式,为高校教师的发展创造良好的竞争环境,实现学校与教师个人双向的可持续发展。

加强民办高校党组织建设

党组织是我国民办高校的政治核心。我国的国家性质决定了党组织在民办高校中的政治核心地位 ,我国民办高校自身的健康发展 ,离不开党组织的政治核心作用。保证民办高校的育人质量 ,不能缺少党组织的政治核心功能 ,党组织建设是科学的民办高校发展观的应有之义。

黑格尔市民社会理论与中国家国一体伦理传统的价值对勘

中国市民社会研究根本性的学术难题在于:源于西方的市民社会伦理实体理念与中国家国一体的伦理传统在价值理念上存在根本性的差异。黑格尔《法哲学原理》是西方现代市民社会理论的源头性文本,将黑格尔市民社会理论与中国家国一体伦理传统做当代意识的对勘,就是要从伦理实体所揭示的本质出发,从价值合理性的逻辑基础、社会运作的伦理秩序、社会结构的伦理关系体系入手,对它们的伦理内涵做全方位的比照,以寻求合理的对话通道。而从"价值合理性的逻辑起点—社会运作的伦理秩序—社会结构的伦理关系体系"的伦理实体的视角出发,在自然血缘与需要体系、人情主义与契约伦理、家国一体与市民社会之间进行伦理对话,能够进一步凸现中国市民社会研究的伦理必要性。

试论大学生的人文素质结构和培养

何谓人文素质，其结构又是如何？不断加深对这一问题的认识，对于切实加强人文素质教育，提高大学生的人文素养，有着极其重要的意义。所谓人文素质，是指人文科学知识在个体世界观、人生观、价值观及其人格、气质和修养等方面的内化。人文素质的结构主要包括：哲学、政治...

历史渊源、理论背景和当代进展——西方政治文化研究论析

政治文化研究是西方政治学研究的一个重要领域,它几乎与政治学相伴而生,其历史渊源可以追溯到以柏拉图和亚里士多德为代表的古典政治学研究,但是这个阶段的政治文化研究还不具备独立形态。启蒙运动时代和19世纪的政治文化研究尽管以自然科学知识为典范,但是依然充满哲学思辨和价值规范。实证性社会科学方法的出现、行为主义政治学的影响及西方政治实践的需要使政治文化研究在上个世纪中期成为独立的学术空间。政治文化研究在当代西方的进展表现出"回归"传统政治文化研究的特征,但是这种"回归"是一种带来丰富新内涵的回归。

从"三个代表"的要求看加强非公有制经济组织思想政治工作的必要性

将非公有制经济作为一种组织形式纳入我国的基本经济制度是改革和发展生产力的必然要求。要保证非公有制经济的健康发展,必须加强非公有制经济组织的思想政治工作。

论当代中国伦理学建设的现实要求

当代中国伦理学的建设要求就是要建立中国特色伦理学。建立中国特色伦理学要坚持马克思主义的指导地位 ,要与优秀的传统伦理思想相承传 ,要与市场经济的发展要求相适应 ,要从道德建设的现状分析来切入 ,要以提高民族整体的道德素质为目的。

“两门课”改革与建设之我见

“两门课”改革与建设之我见河海大学王集权思想政治教育课同马克思主义理论课是高校德育的重要组成部分，是学校思想政治教育的主阵地、主渠道。这是经验的总结，是我国社会主义本质特征的要求。随着我国社会经济体制的转换，面对在社会主义市场经济条件下上述两门课遇到...

政治社会化视域下的思想政治工作

“政治社会化”理论范式的启迪是使政治权力的运行在目标、功能、实施方式上都具有了公共性、开放性、社会化的特征。以此为批判性视域 ,建立于革命和计划体制时代的思想政治工作模式在新的社会系统中有价值定位失衡、实施过程封闭以及组织机构缺位的局限和缺失。新时期思想政治工作在价值定位上应是整体主义和以人为本的平衡 ,其核心应是型塑健康的公民意识 。

当前学生教育管理研究综述

文章简明扼要地梳理了当前我国高校学生教育管理研究和实践成果,对学生教育管理概念的发展及其内涵和学生教育管理模式进行了综述,认为学生教育管理模式有"目标———关系型"、"系统———过程型"、"契约———参与型"和"中心型"等四种。

大学生诚信缺失原因探究

文章在阐述部分现代大学生诚信缺失主要现象的基础上,从历史文化传统、社会有关制度、教育环境诚信现状等方面较为深入地探讨、分析了部分当代大学生诚信缺失的原因,对高校诚信教育工作的深入开展具有一定的现实意义。

当代公民婚姻道德观状况实证研究--基于对江苏省的调查

基于实证研究,当下婚姻道德观的文明程度在不断提升,爱情动因既功利又超功利。爱情的存在只是婚姻满意的前提,夫妻经济地位的平等和物质生活条件的逐步改善才是婚姻持续幸福的保障。爱情和道德责任相互结合是确保婚姻美满的两大支柱。对婚外情宽容而不纵容体现了原则性与灵活性相结合的辩证思维。

论以人为本的语境和功能边界——基于道德价值维度的反思

一个有效的理论必有其有限的边界,把握以人为本的边界限度是科学地应用之的前提。以人为本理解泛化进而使用的滥化现象应当引起警惕。以人为本强调人的主体性、目的性和人民利益的至上性,是对权本论、物本论和神本论等的否定。应当避免用以人为本取代具体的法律和规则,模糊道德责任的具体分工和特定担承,以感情取代理性,这是科学贯彻以人为本精神时必须把握的边界。

论眼界与境界对社会制度评价的影响

在资本主义和社会主义两大制度长期共生的背景下,意识形态之争将是长期而激烈的。眼界的狭隘和境界的低俗是制约人们正确评价资本主义和社会主义两大社会制度的前途,进而确立科学的政治信仰的主要障碍。要对两大社会制度进行科学的比较,特别是要把我国的建设成就转化为人们对中国特色社会主义制度的认同和对马克思主义的信仰,就需要开阔眼界和提升境界,并实现二者的联动。

论影响我国教育公平的不平等因素

教育公平是社会公平的基础。我国要构建社会主义和谐社会,必须实现教育公平的最大化。政策取向的不平等、教育投入的不平等、学校资源占有的不平等、学生家庭社会地位及经济条件的不平等等诸多因素,均影响我国教育公平的实现。要实现我国教育公平的最大化,必须逐步缩小乃至消除这些不平等因素。

加入WTO与我国政府治理的新理念

加入WTO使中国政府的行为规范被纳入世贸组织的原则框架下 ,从而必将引起政府职能的转变。本文主要从越位政府到归位政府、人治政府到法治政府和经验型政府到学习型政府三个新理念来规范政府的行为 ,以及重新定位政府各方面的职能 。

江苏省非公有制经济组织思想政治工作调研报告

针对当前江苏省非公有制经济组织思想政治工作的状况如何,又如何切实有效地加强非公有制经济组织的思想政治工作,本课题组开展了较为广泛的考察、访谈和问卷调查。