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王雨含、黄嘉裕、李灵雅作品
1
作者
王雨含
黄嘉裕
李灵雅
《美与时代(城市)》
2022年第8期150-150,共1页
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职称材料
健腹不用轮
2
作者
王雨含
《动漫界(幼教365)》
2018年第13期25-25,共1页
1.扫描二维码,看看如何使用健腹轮健身。2.活动说明:爸爸蹲下,双手固定住宝宝的脚踝。宝宝弯下腰,双手触地,顺着脚尖方向,双手交替向前“行走”,感受腹部发力。“行走”到俯卧撑姿势后开始往回“走”,腹部逐渐放松。(爸爸如果...
1.扫描二维码,看看如何使用健腹轮健身。2.活动说明:爸爸蹲下,双手固定住宝宝的脚踝。宝宝弯下腰,双手触地,顺着脚尖方向,双手交替向前“行走”,感受腹部发力。“行走”到俯卧撑姿势后开始往回“走”,腹部逐渐放松。(爸爸如果可以做示范就更棒啦)3.时空建议:午休后,爸爸和宝宝在客厅或户外草地上进行活动。4.延伸问题:你最喜欢和爸爸玩什么游戏?一年之计在于春,宝宝爸爸齐健身。大好春光里,让我们的小肚子运动起来吧!
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关键词
宝宝
二维码
“走”
俯卧撑
健身
腹部
午休
游戏
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职称材料
善用家园合育之力 构建幼儿美好童年
3
作者
王雨含
《基础教育论坛》
2022年第1期98-99,共2页
家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿成长的两个重要因素。家庭教育与幼儿园教育相互配合,形成教育合力,对幼儿发展非常重要。家庭教育不仅是幼儿园教育的基础,更是幼儿园教育的升华。家园合作能够搭建起家庭与幼儿园之间的桥梁,使家庭教育...
家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿成长的两个重要因素。家庭教育与幼儿园教育相互配合,形成教育合力,对幼儿发展非常重要。家庭教育不仅是幼儿园教育的基础,更是幼儿园教育的升华。家园合作能够搭建起家庭与幼儿园之间的桥梁,使家庭教育与幼儿园教育有机结合,相互补充,共同发展。
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关键词
家庭教育
幼儿园教育
家园合育
美好童年
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职称材料
唐代女装色彩特征在当代服装设计中的发展
4
作者
王雨含
《美化生活》
2022年第6期17-19,共3页
唐代服装款式多样,在中国服装史的长河中具有举足轻重的地位,唐代女装所用色彩绚丽多彩。作者以中国服装史上独树一帜的唐代服装文化作为研究背景,探讨唐代女装色彩特征在当代服装设计中的创新应用,对于弘扬中华民族传统文化具有非常重...
唐代服装款式多样,在中国服装史的长河中具有举足轻重的地位,唐代女装所用色彩绚丽多彩。作者以中国服装史上独树一帜的唐代服装文化作为研究背景,探讨唐代女装色彩特征在当代服装设计中的创新应用,对于弘扬中华民族传统文化具有非常重大的现实意义,分析唐代服装色彩特征在当代服装设计中的典型案例,探究其对当代服装设计的启示。本文参考大量文献,首先从唐代女装色彩的发展过程、唐代女装色彩特征两个方面进行阐述,再进一步从国内外设计师所设计的服装中找寻唐代色彩元素,探讨楚艳教授如何将唐代色彩与设计理念结合,让其与时代发展相适应的同时,又有文化特性及艺术表现力。
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关键词
唐代色彩
唐代女性服装
服装设计
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职称材料
幼儿园爱国主义教育活动的实践与探索——以大班“童心向党”主题活动为例
被引量:
1
5
作者
王雨含
王飞
《幼儿100(教师版)》
2021年第10期18-19,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,开展爱国主义教育。"培养幼儿的爱国主义情感,做一个有正义感的中国人,也是国强的重中之重。因此,爱国主义教育...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,开展爱国主义教育。"培养幼儿的爱国主义情感,做一个有正义感的中国人,也是国强的重中之重。因此,爱国主义教育从幼儿开始,是时代赋予我们的责任和义务。
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关键词
爱国主义教育
爱国主义情感
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
爱家乡
爱祖国
培养幼儿
实践与探索
责任和义务
原文传递
浅谈如何让数学活动“活”起来
6
作者
王雨含
《幼儿100(教师版)》
2017年第9期44-46,共3页
数学在我们的生活中随处可见,它是由现实生活抽象而来的。家里的电话号码是多少,现在是几点钟,我的家住几楼,我能连续拍多少个球,等等。在幼儿的日常生活中随时能寻找到数学的影子,幼儿对于数学的感知也是建立在生活经验的基础上的。在...
数学在我们的生活中随处可见,它是由现实生活抽象而来的。家里的电话号码是多少,现在是几点钟,我的家住几楼,我能连续拍多少个球,等等。在幼儿的日常生活中随时能寻找到数学的影子,幼儿对于数学的感知也是建立在生活经验的基础上的。在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,也是数学概念初步形成的时期。
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关键词
数学活动
“活”
现实生活
数学知识体系
电话号码
日常生活
生活经验
数学教育
原文传递
题名
王雨含、黄嘉裕、李灵雅作品
1
作者
王雨含
黄嘉裕
李灵雅
机构
西安美术学院
出处
《美与时代(城市)》
2022年第8期150-150,共1页
分类号
TU98 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
健腹不用轮
2
作者
王雨含
机构
南京市栖霞区第一实验幼儿园尧顺园
出处
《动漫界(幼教365)》
2018年第13期25-25,共1页
文摘
1.扫描二维码,看看如何使用健腹轮健身。2.活动说明:爸爸蹲下,双手固定住宝宝的脚踝。宝宝弯下腰,双手触地,顺着脚尖方向,双手交替向前“行走”,感受腹部发力。“行走”到俯卧撑姿势后开始往回“走”,腹部逐渐放松。(爸爸如果可以做示范就更棒啦)3.时空建议:午休后,爸爸和宝宝在客厅或户外草地上进行活动。4.延伸问题:你最喜欢和爸爸玩什么游戏?一年之计在于春,宝宝爸爸齐健身。大好春光里,让我们的小肚子运动起来吧!
关键词
宝宝
二维码
“走”
俯卧撑
健身
腹部
午休
游戏
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
善用家园合育之力 构建幼儿美好童年
3
作者
王雨含
机构
江苏省南京市栖霞区八卦洲幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2022年第1期98-99,共2页
文摘
家庭教育和幼儿园教育是影响幼儿成长的两个重要因素。家庭教育与幼儿园教育相互配合,形成教育合力,对幼儿发展非常重要。家庭教育不仅是幼儿园教育的基础,更是幼儿园教育的升华。家园合作能够搭建起家庭与幼儿园之间的桥梁,使家庭教育与幼儿园教育有机结合,相互补充,共同发展。
关键词
家庭教育
幼儿园教育
家园合育
美好童年
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
唐代女装色彩特征在当代服装设计中的发展
4
作者
王雨含
机构
西安美术学院
出处
《美化生活》
2022年第6期17-19,共3页
文摘
唐代服装款式多样,在中国服装史的长河中具有举足轻重的地位,唐代女装所用色彩绚丽多彩。作者以中国服装史上独树一帜的唐代服装文化作为研究背景,探讨唐代女装色彩特征在当代服装设计中的创新应用,对于弘扬中华民族传统文化具有非常重大的现实意义,分析唐代服装色彩特征在当代服装设计中的典型案例,探究其对当代服装设计的启示。本文参考大量文献,首先从唐代女装色彩的发展过程、唐代女装色彩特征两个方面进行阐述,再进一步从国内外设计师所设计的服装中找寻唐代色彩元素,探讨楚艳教授如何将唐代色彩与设计理念结合,让其与时代发展相适应的同时,又有文化特性及艺术表现力。
关键词
唐代色彩
唐代女性服装
服装设计
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
幼儿园爱国主义教育活动的实践与探索——以大班“童心向党”主题活动为例
被引量:
1
5
作者
王雨含
王飞
机构
江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2021年第10期18-19,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,开展爱国主义教育。"培养幼儿的爱国主义情感,做一个有正义感的中国人,也是国强的重中之重。因此,爱国主义教育从幼儿开始,是时代赋予我们的责任和义务。
关键词
爱国主义教育
爱国主义情感
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
爱家乡
爱祖国
培养幼儿
实践与探索
责任和义务
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
浅谈如何让数学活动“活”起来
6
作者
王雨含
机构
江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园
出处
《幼儿100(教师版)》
2017年第9期44-46,共3页
文摘
数学在我们的生活中随处可见,它是由现实生活抽象而来的。家里的电话号码是多少,现在是几点钟,我的家住几楼,我能连续拍多少个球,等等。在幼儿的日常生活中随时能寻找到数学的影子,幼儿对于数学的感知也是建立在生活经验的基础上的。在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,也是数学概念初步形成的时期。
关键词
数学活动
“活”
现实生活
数学知识体系
电话号码
日常生活
生活经验
数学教育
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
王雨含、黄嘉裕、李灵雅作品
王雨含
黄嘉裕
李灵雅
《美与时代(城市)》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
健腹不用轮
王雨含
《动漫界(幼教365)》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
善用家园合育之力 构建幼儿美好童年
王雨含
《基础教育论坛》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
唐代女装色彩特征在当代服装设计中的发展
王雨含
《美化生活》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
幼儿园爱国主义教育活动的实践与探索——以大班“童心向党”主题活动为例
王雨含
王飞
《幼儿100(教师版)》
2021
1
原文传递
6
浅谈如何让数学活动“活”起来
王雨含
《幼儿100(教师版)》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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