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“分数的意义”教学实录与评析
1
作者 王雪(执教) 蔡运敏(评析) 《小学数学教育》 2024年第1期95-98,共4页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第45~46页。教学目标:1.了解分数的产生,结合实例理解单位“1”,归纳概括分数的意义。2.借助数数认识分数单位,感悟计数单位,进一步发展数感。3.在探索中相互交流、思辨,培养对比分析、归纳概括的能力,增强学好数学的信心。4.在积极参与数学活动的过程中养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯,培养对数学的积极情感。 展开更多
关键词 归纳概括 计数单位 义务教育 积极情感 学好数学 五年级 教学实录 教学内容
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“轴对称”教学实录与评析
2
作者 王雪(执教) 邹淑艳(评析) +1 位作者 李桂梅(评析) 刘昕(评析) 《小学数学教育》 2013年第10期29-30,66,共3页
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第68页例2及“做一做”。教学目标：1．经历“看一看”“剪一剪”等活动，初步认识轴对称现象，理解轴对称图形的含义，能够判断出哪些图形是轴对称图形。
关键词 轴对称图形 教学实录 义务教育课程标准 二年级上册 实验教科书 教学内容 教学目标 人教版
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