优质护理干预在老年高血压患者中应用效果及对生活质量的影响

分析老年高血压患者的优质护理。方法 选择2022年7月至2023年7月我科收治的老年高血压患者50例,随机数表法将其分配至常规组与优质组,分别采取常规护理或优质护理,对比效果。结果 优质组各项指标均优于常规组(p<0.05)。结论 充分考虑老年患者的特殊性,从饮食、用药、心理、运动、中医等角度,为老年高血压患者提供优质护理干预,可以有效的改善患者的预后效果,具有临床推广价值。

针对性护理在慢性胃溃疡患者中的应用价值分析

讨论慢性胃溃疡(GU)患者的针对性护理。方法 将某院2022年8月到2023年8月期间收治的60例GU患者纳入实验,单双号法将之分为常规组与针对组,分别纳入常规组与针对组,对比治疗效果。结果 针对组各项指标均优于常规组(p<0.05)。结论 应用针对性护理,对患者的心理、饮食、用药、生活及出院后的治疗进行护理,可以有效提高对GU患者的干预效果,具有临床推广价值。

我校教育实习存在的问题及对策

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是贯彻理论联系实际原则,实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。教育实习管理应由"大包大揽"向管理社会化转变,拓宽实习模式,加强教育实习的质量监控,建设一批稳固的教育实习基地,为教育实习奠定物质基础。

中小学素质教育中教师的作用与素质

社会发展关键的推动力量是具有全面素质和高素质的现代人,而现代人培养的关键又在于具有终身学习能力和教育创新能力的现代教师。而素质教育的根本所在不仅具有体现在教育过程中及教师的精神劳动中。归根到底取决于教师的基本素质。

试论“双师型”教师队伍建设的必要性

本文对高等学校加强"双师型"教师队伍建设,建立结构合理的"双师型"教师队伍梯队,通过"双师型"师资队伍的创新,提高教育教学质量关键的问题提出了有益的探索。

试论高师素质教育中教师的作用与素质

社会发展关键的推动力量是具有全面素质和高素质的现代人 ,而现代人培养的关键又在于具有终身学习能力和教育创新能力的现代教师。素质教育不仅体现在教育过程中 ,还体现在教师的精神劳动之中 ,归根到底取决于教师的基本素质。

浅议精品课程在教学工作中的作用

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是一项系统工程,是专业建设、学科建设的基础。为进一步深化教育教学改革,促进现代信息技术在教学中的应用,共享优质教学资源,从根本上提高教学质量,进而提高人才培养质量。

试论实践教学模式创新与改革

对实践教学的改革与管理,大力强化实习环节、加大实习任务、规范实习模式,保障实习时间和实习经费。加大实验室建设和开放力度,为学生尽早参加科研创新活动提供物质条件;为本科生从事科学研究和开展自主创新活动创造条件。

正确引导青少年学生健康成长势在必行

运用教育和社会学原理，对当前青少年的教育问题进行客观的研究，则不难看出，在新形势下有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助青少年学生树立正确的世界观和人生观、价值观，增强自制力和法制观念、营造青少年学生健康成长的社会环境势在必行。

课堂内合作学习的有效参与策略

合作学习因其交往性,能满足师生交往的基本需求,增加学生的课程知识,帮助学生广泛地理解自己与他人等,需要学生掌握分享、倾听、融合意见和协调分歧等技巧。必须从小组的组建、培养合作学习的态度和技能等几个环节入手,加强课堂内小组合作的组织和分工,围绕学习重点、难点精心设计小组合作学习方式。并通过参与式教学指导,充分挖掘师生之间协同教学、生生之间深入合作的潜力。

对目前高校学风建设的思考

随着我国教育体制的改革,高等学校的学风建设已迫在眉捷。就如何抓好目前高校学风建设,逐步使学风建设真正纳入科学化、程序化、正规化、系统化的轨道,以培养勤奋、刻苦、实事求是、严谨治学、勇于创新的良好学风。对此,笔者认为需解决好以下几个问题。 一。