浅谈认知结构的功能与探究性学习的指导

探究性学习是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.美国著名生物学家、教育家施瓦布认为,仅仅向儿童提供刺激并指望他们自己去发现和学习是不够的.教师在给学生提供自主探究的机会的同时,要对学生确实探究主题、设计探究方案、运用探究方法、调控探究行为、交流探究活动得以顺利进行,进而达成探究性学习的目标.

高压氧结合康复训练对缺血性脑卒中患者偏瘫肢体运动能力的影响

目的研究高压氧结合康复训练对缺血性脑卒中患者偏瘫肢体运动能力的影响。方法选取缺血性脑卒中患者80例，按随机数字表法将其分为治疗组和对照组，每组40例。对照组采用Bobath创立的神经发育疗法进行常规物理康复治疗，治疗组在此基础上辅以高压氧治疗。治疗前及治疗8周后分别采用美国国立卫生研究院脑卒中量表（NIHSS）、Fugl-Meyer运动功能评定量表（FMA）（下肢部分）及最大步行速度（MWS）对治疗组及对照组进行评定。

假期开放校园，校长很担忧

寒暑假很少有学校开放校园，不少学校“放假即关门”。事实上，教育部早就下发了通知，要求假期、公休日学校体育场地向学生开放，那么为什么各校行动并不积极呢？为此，我在网上咨询了一些校长。

局部麻醉期间甲状腺手术应用咪唑安定靶控镇静的临床研究

观察咪唑安定靶控输注度伍用芬太尼时的血浆浓度、效应室浓度、AEPI与镇静深度的相关性，寻求理想的静脉给药技术和适宜的镇静深度。

让活动更具生成性——《做快乐的守信人》案例研究

德育活动课是在新课程实验中研创的一种德育课新课型。它以中央教科所编写的德育实验教材为课本，经过教师精心的教学活动设计，将学生课外实践与探究的活动内容经过选择与优化组台迁移到课堂，再让学生通过多种形式活动的体察、感悟与体验，从而使各种教育因素有效地在学生的心智中得以内化。