俄罗斯代数与数学分析教材研究及启示

俄罗斯联邦2012年完成高中数学教育标准和示范性大纲的修订工作,在标准和大纲指导下的高中数学教材也陆续出版.本文介绍了阿利莫夫院士牵头主编的代数与数学分析初步教材内容、主要特点,对我国修订高中数学课程标准和实验教科书具有重要的借鉴意义.

基于传感器技术的高中生物学实验教学行动研究——以"比较H_(2)O_(2)在不同条件下的分解"为例

以"比较H_(2)O_(2)在不同条件下的分解"为例,分析传感器技术在高中生物学实验教学中的应用现状,并以选修课的形式,借助压强传感器展开实验教学,以期为传感器技术作为常规实验教学手段的推广提供参考依据.

以“学为中心”的高中生物学教学实践

通过合作学习、设置问题情境、构建概念图、分析高考试题等方法实现以“学为中心”的教学理念,做到教学相长、激发学生潜能,使学生找到真正的学习兴趣,提升核心素养。