语文课程的源流与重建

百年来语文教学水平低下源于课程设置上的不合理,1904年语文独立设科是指语文课程组合的设科,但1912年后我们将语文只是视为＂一门＂课,导致了课程建设的紊乱和教学上的混乱。中国的语文建设需要补分科教学的课,高中语文新课标修订版即将推出,如果不能在课程形态上加以明确,意义就相当有限。