以社会化视角把握课程内容的教学边界——走向灌输性和启发性相统一的可能途径

3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课改革创新,要坚持“八个相统一”。这为思政课改革创新指出了方向,为下一阶段办好思政课提供了重要遵循。对于一线教师来说,学习、内化、践行“八个相统一”的要求,关键要结合自身的教学实际,深化对思政课教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长规律等的认识,不断辑升思想政治理论课教育教学的科学化水平,与时俱进地推进理念思路、方法手段的创新。学习“八个相统一”,落实思政课改革创新,需要广大教师不断思考、不断探索。希望这两篇文章能抛砖引玉,启发大家不断探索。

开展历史课外阅读指导策略

历史学科是一门综合性很强的人文学科,较好地利用学校图书馆的相关资料无疑可以给历史课程的教学带来很好的辅助作用.这些相关资料包括历史文献、通俗历史读物、历史期刊杂志、历史小说以及考古、文学和旅游等方面的读物.这些书籍资料能够丰富学生的社会、人文知识,加深他们对历史课程内容的理解与掌握.