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PLC变频调速系统在油田注水系统中的应用
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作者 陆正北 王青旭 +3 位作者 王永红 李中林 吴开顺 徐琳 《现代电子技术》 2003年第16期92-93,共2页
介绍了一种利用 PL C和变频器实现的恒压注水控制系统 ,经现场运行表明 ,该系统运行稳定 。
关键词 PLC 变频调速 变频器 恒压注水控制系统 油田注水 软起动 可编程控制器
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35kV配电变压器台的优化
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作者 王青旭 李林卿 《电气时代》 2016年第8期74-75,共2页
通过研制35 kV跌落式熔断器单支柱绝缘子,并对配电变压器台进行优化设计,减少35 kV配电线路跌落式熔断器支柱绝缘子闪络、跌落式熔断器上、下底座鸟巢及避雷器故障引起的线路跳闸,实现线路不停电情况下对避雷器进行测试和更换,提高35 k... 通过研制35 kV跌落式熔断器单支柱绝缘子,并对配电变压器台进行优化设计,减少35 kV配电线路跌落式熔断器支柱绝缘子闪络、跌落式熔断器上、下底座鸟巢及避雷器故障引起的线路跳闸,实现线路不停电情况下对避雷器进行测试和更换,提高35 kV配电线路运行可靠性。 展开更多
关键词 配电变压器 优化设计 35kV 跌落式熔断器 支柱绝缘子 配电线路 运行可靠性 线路跳闸
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基于培养数学核心素养的深度教学实践研究
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作者 王青旭 孙书荣 韩振来 《山东教育》 2021年第41期43-44,共2页
深度教学就是教师在深刻理解和把握学科本质的情况下,让学生深度地参与到教学活动中,从而提升学生数学思维、落实学生核心素养的教学方式。教师深刻理解和把握学科本质是深度教学开展的必要条件,学生的深度参与是重要保障,最终目标就是... 深度教学就是教师在深刻理解和把握学科本质的情况下,让学生深度地参与到教学活动中,从而提升学生数学思维、落实学生核心素养的教学方式。教师深刻理解和把握学科本质是深度教学开展的必要条件,学生的深度参与是重要保障,最终目标就是提升学生数学思维,培养学生核心素养。 展开更多
关键词 深度教学 学科本质 深度参与 学生核心素养 数学核心素养 学生数学思维 教学实践研究 教学方式
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