肠道菌群与焦虑发病机制的研究

焦虑是一种常见的精神障碍性疾病,发病机制尚未明确。肠道菌群的紊乱与焦虑的发生密切相关,可成为治疗焦虑等精神疾病的潜在靶点。肠道菌群可以通过炎症反应、迷走神经、下丘脑-垂体-肾上腺轴及肠道菌群代谢物等途径影响焦虑情绪的发生发展。因此,本文结合国内外研究进展,就肠道菌群对焦虑的作用机制及其对焦虑的调控作用进行综述,以期为焦虑的深入研究提供新的思路。

影响中国上市公司成长性的主要因素分析

本文用因子分析和回归分析方法对中国上市公司的成长性的决定因素进行了统计分析。结果发现,影响发达国家公司成长性的部分因素确实也以类似的方式影响中国上市公司的成长,但中国上市公司的成长性同时又具有很强的经济转轨时期的特点,这体现为公司成长性与国有化程度的负相关关系,以及核心竞争力变量对成长性没有显著的影响。

我国饲料业跨境电子商务物流模式优化和创新研究

我国饲料业的电子商务跨境业务在全球经济一体化的今天发展迅猛,交易能力急速扩张。因此,这支作为崛起的重要经济力量不容忽视。由于跨境电子商务的物流模式存在一些问题,影响跨境电商在其他国家和地区的市场开拓,对建立多边贸易、在世界经济格局下开展饲料交易产生严重阻碍。解决目前存在的问题,可以在一定程度上增强经济发展背景下的饲料业跨境电子商务的适应能力,辨析和改善物流的不同模式。本文首先阐释了饲料业跨境电子商务与物流之间的关系及相关基础理论,分析物流模式的现状,同时,提出目前存在的跨境物流模式的主要问题,最后针对现状核存在的问题寻求解决对策。

基于传统快消品电商的铁路物流发展探讨

铁路物流作为我国现代物流体系的重要组成部分,其向快消品电商物流服务领域的延伸对于增强铁路运输服务功能、促进铁路向现代物流转型升级具有重要意义。基于传统快消品电商的铁路物流发展现状,在分析铁路在快消品电商的战略规划、电子商务、营销模式等方面存在问题的基础上,提出基于快消品电商的铁路物流战略规划构建,即有步骤有计划地布局全国物流配送网络,着力打造区域级配送中心,联合快递巨头合力布局市级配送网络,在有条件的乡镇区县提供乡级物流配送的物流规划设计思路,同时提出发展铁路物流电子商务、创新营销模式等发展对策。

信息化环境下任务驱动型《配送管理实务》课程教学设计

结合《配送管理实务》任务驱动课程改革的实践提出了一种信息化教学设计思路。在此基础上从教学对象分析、确立教学目标、任务驱动教学内容和过程设计、教学方法和信息化环境设计角度,详细介绍了该课程教学设计的具体过程并构建了完整项目任务下的信息化环境设计思路,最后针对该种教学设计提出几点注意事项。

微课程在高职院校物流类教学中的应用研究

从"微时代"教育界的微课程变革热潮入手,分析了高职院校物流类专业教学对象特点,指出"微课"的到来给正在寻求不断提高教育教学成效的高职院校带来了一线曙光,创新性地提出了利用物流微课程教学应用模型来构建科学有效的教学环节、设置基于微课教学的"学分银行"考核方式可使微课在物流高职教学中达到良好的应用效果。

国外冷链物流的发展经验及对我国的启示

本文从冷链及冷链物流的概念出发,阐述了冷链物流的特点及冷链物流与冷链的区别;在此基础上指出国外冷链物流先进的管理经验和先进技术;最后针对我国冷链物流存在的问题针对性提出了加强冷链行业规划、建立低温物流体系等措施来促进冷链物流的发展。

B2C电子商务环境下新型物流配送模式探析

未来B2C电子商务要想实现快速、健康、可持续发展,就必须克服物流瓶颈制约,优化物流系统,降低物流成本,提高物流配送效率。本文首先介绍了B2C物流配送的内涵,然后分析了B2C电子商务环境下传统的物流配送模式,在此基础上提出了发展电子商店+连锁店(便利店)、电子商务企业联合建立物流配送系统、实行联盟配送等多种新型物流配送模式。

《配送管理实务》教学做一体化课程实施浅谈

本文在“以能力为本位、以就业为导向”的先进高职教育理念指引下，针对本人在棱心一体化课《配送管理实务》两轮试点的总体情况作了阐逑，在此基础介绍了课程教学资源修订和完善情况，最后针对该门课程实施过程中的具体问题提出了建设性建议。

《物流信息处理》项目课程设计与评价

在"以能力为本位、以就业为导向"的先进高职教育理念指引下,针对传统《物流信息处理》课程设计模式中的不足,按照课程设计的"四步"法,对所调研的岗位工作内容按照由简单到复杂进行整理排序,完成工作内容向学习内容的转化。通过阐述课程具体的项目内容、图示项目设计过程与学习活动,完整再现了课程设计的全过程,最后就课程设计的评价方案进行说明。

物流不合理运输分析及应对途径

文章梳理了不合理运输的表现形式,并对企业实际案例进行分析,最后针对性地提出解决对策。

铁路货代企业向第三方物流发展初探

现代物流是过程再造思想在物流业的体现。铁路货代企业的物流改造应以系统思想为指导,重视与其他物流企业的合作,构建物流联盟。

德国胡格教学模式对物流管理专业课程思政评价的思考

如何把培养和践行社会主义核心价值观有机贯穿于于整个教学过程中,全面渗透到教育教学全过程成为各个专业的一项重要的工作。本文从胡格模式非专业能力角度阐述了课程思政的评价,并指出课程思政评价要遵循的原则。

《配送管理实务》课程信息化教学设计——以《分拣方案编制》为例

本文结合教学信息化的理念、《配送管理实务》课程改革实践以及全国信息化大赛的实战经验,以《分拣方案编制》为例进行信息化教学设计;首先对该次课进行具体内容分析、学情分析及目标分析,确立了教学重点及难点及依据;之后重点阐述了该次课信息化环境下的任务驱动式教学过程。

《配送管理实务》课程整体设计新思路初探

本文在“以能力为本位、以就业为导向’的先进高职教育理念指引下，针对传统《配送管理实务》课程设计中的不足，提出校企融合的课程设计的“四步”新思路；在此基础上就工作内容向学习内容转化、体现不同能力等级的真实工作任务与具体活动如何设计重点进行研讨，最后就课程设计的评价方案进行说明。

京东商城物流配送模式分析

本文以京东商城物流运营模式为例,对比分析了其采用的自营物流与第三方物流两种配送模式的优劣势,在此基础上结合当前我国电子商务物流配送模式现状及发展的趋势,对京东商城的物流配送提出改进措施。

北京市快递物流服务中存在的问题及对策研究

本文结合当前北京快递物流的发展现状,剖析其现状及存在的问题,提出了相应的解决对策。

VR(虚拟现实)在物流管理专业教学中的应用

本文主要针对物流实践教学中教学手段单一、教学风险和成本高、教学主体单一等问题,探讨在教学中应用VR技术,可提升学生的实操能力;本文最后阐述了VR技术在物流教学中的应用特点.

基于快消品电商的“O2O+社区便利店配送”模式研究

本文以目前快速消费品电商面临的产品物流成本高昂和服务速度慢的热点问题作为切入点,提出了构建O2O+社区便利店配送模式以实现即时送达。详细阐述了该模式的运作流程,从快消品电商、便利店、消费者三个角度就电商与社区便利店开展配送合作进行论证分析,最后指出便利店社区配送的措施。

北京中小物流企业发展现状分析及对策研究

近年来,我国物流业发展迅速,物流企业的数量巨大,竞争日益激烈。其中大部分是中小物流企业,可见其是否可以发展壮大已成为我国物流企业快速成长的关键。虽然中小物流企业是中国物流市场的一支重要力量,但由于自身的有限性,往往在物流低端市场徘徊。本文通过书籍、网络查询及调查问卷等方法,从北京中小物流企业的发展现状出发,系统分析讨论其经营现状,面临的挑战及机遇,并针对这种现状提出合作化、差异化和综合化等适合北京中小物流企业发展的对策。