初中化学用语教法初探

化学用语是一种国际性的科技语言，也是研究化学的工具，化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算有着密切联系，是初中化学的基础知识和重要技能。掌握好化学用语，才有可能学好化学。

引导学生主动学习 培养学生创新思维——谈新课改背景下的教学过程中对学生学法的引导

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。把教学本质定位在交往，是对教学过程的正本渊源。它是对“把教学看成是教师有目的。有计划。有组织地向学生传授知识，训练技能．发展智力、培养能力、

浅谈体育新课改背景下对学生学法的引导

体育新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学，把体育教学本质定位在交往．是对教学过程的正本渊源。它是对“把体育教学看成是体育教师有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力、培养能力、陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

谈中学生跳远运动员的力量训练

发展中学生跳远的力量素质，不仅能增强肌肉力量，促进身体健康，提高身体的强壮程度，使身体更加结实，匀称，健美。还有利于学习和掌握各项运动技术和技能，减少运动损伤，提高中枢神经肌肉系统的功能活动和积极影响其他机体器官功能系统。要抓住中学运动员力量素质发展的敏感期，发展和改善中学生运动员上肢、下肢、胸背和腰腹肌肉力量，促使学生运动员的身体均衡发展。

中学跳远运动员力量素质的训练方法

发展中学生跳远的力量素质，不仅能增强肌肉力量，促进身体健康，提高身体的壮实程度，使身体更加结实，丰满，匀称，健美，还有利于学习和掌握各项运动技术和技能，减少运动损伤，提高中枢神经肌肉系统的功能活动和积极影响其他机体器官功能系统。要抓住中学生运动员力量素质发展的敏感期，发展和改善中学生运动员上肢、下肢、胸背和腰腹肌肉力量，促使学生运动员的身体均衡发展。

浅谈青少年初学中长跑易犯错误、产生原因及纠正方法

中长跑是发展运动员耐久力的周期性运动项目,现代中长跑运功的发展已趋向于速度型耐力运动。练习中长跑可以培养青少年勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的意志品质,可以增进运动员内脏器官的功能,促进运动器官的发育,从而提高青少年的健康水平。但对于初学者要认真讲解并示范正确的中长跑姿势,让他们初步掌握合理的中长跑技术动作,避免不必要的体力消耗。下面列举几种练习中长跑时的易犯错误,分析产生的原因,进而提出纠正的方法以供初学者参考。

提高中学生力量素质的方法

力量素质是肌肉收缩克服阻力和对抗阻力的能力。发展中学生的力量素质，不仅能增强肌肉力量，提高身体的壮实程度，使身体更加结实、丰满、匀称、健美，还有利于学习和掌握各项运动技术和技能，减少运动损伤。高中阶段是力量素质发展的敏感期，高中体育课应抓住这个有利时机，发展和改善学生上肢，下肢，胸背和腰腹肌肉力量，促使学生身体均衡发展。下面介绍几种简便、易学而有效的方法。

浅谈对中学生运动员的跳远专项身体素质训练

现代的中学生运动员思维活跃,身体灵活,爆发力强,对体育锻炼有很大的兴趣,对跳远运动的学习有良好的身体基础。跳远运动的训练着重于速度训练、力量训练、跳跃训练和技战术的训练等方面,中学生运动员要熟练掌握跳远运动技术并取得好的成绩,就必须具备良好的专项身体素质,即良好的速度素质和较好的弹跳力、基础力量、灵活性和协调性、心理素质等。

谈竞走运动的现状与训练

一、竞走运动的现状 竞走运动曾经是我国备战世界大赛的重点项目，中国田径在奥运会上的首枚金牌就是来自竞走项目，但在步入21世纪之后，也就是自王丽萍在悉尼奥运会上夺得女子20公里竞走金牌以后，中国竞走却进入了前所未有的低谷，它作为备战世界大赛的重点项目，尽管投入了极大的人力、物力、财力，但是历经2003年世界田径锦标赛，2004年奥运会，2005年世界田径锦标赛，2007年世界田径锦标赛和2008年奥运会5次世界大赛，