-
题名昆虫神经肽tachykinin研究进展
- 1
-
-
作者
刘晓光
徐梦超
王青鸽
苏健诚
魏纪珍
安世恒
-
机构
小麦玉米作物学国家重点实验室
-
出处
《植物保护》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第1期64-72,共9页
-
基金
河南省重大科技专项(201300111500)
国家自然科学基金青年基金(31601904)
+1 种基金
河南省现代农业产业技术体系(S2014-11-G06)
中央引导地方项目(XZ202001YD0002C)。
-
文摘
神经肽是昆虫体内仅次于保幼激素和蜕皮激素的重要肽类激素。而速激肽与其他神经肽一样,属于典型的脑-肠肽,具有神经调节、神经递质或激素功能,其首先在粗糙型内质网中合成前体多肽,前体蛋白(多肽)在其N端具疏水结构的信号肽的引导下进入内质网后切除信号肽,然后经过一系列修饰后以颗粒状小分子多肽释放出来。在昆虫生长发育及生理行为方面发挥着同样重要的作用。本文从昆虫速激肽的发现、命名、分子特性、分离鉴定方法以及最新相关研究进展等做了全面的总结,为深入研究其复杂的生物学功能及在微生物-昆虫-植物三级营养中的作用,进一步探索害虫综合治理提供重要依据。
-
关键词
昆虫
神经肽
速激肽
研究进展
-
Keywords
insect
neuropeptide
tachykinin
research progress
-
分类号
Q966
[生物学—昆虫学]
-
-
题名例谈数学教学该如何立意
- 2
-
-
作者
王青鸽
-
机构
陕西省武功县大庄镇中心小学
-
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第12期69-69,共1页
-
文摘
立意是课堂的灵魂,是对课堂目标的定位,它既统领整个教学过程,又充分体现了教师的教学风格.教学立意本应是固定而显性的,但课堂上我们只见到畸形变异的立意,甚至根本没有立意.本文就数学教学立意的现状以及该如何立意进行实例分析.
-
关键词
数学教学
立意
教学过程
教学风格
课堂
教师
变异
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-