中国高等教育现代化与自主话语体系构建

中国现代高等教育从国难中走来,从模仿“泰西”到借鉴苏联和学习欧美,已扎根中国大地逐步走出一条具有中国特色的现代化道路,形成了很多独具特色的话语表达。这些表达分别从发展的使命、宗旨、原则、方针、基础、目的、方略、维度、内容、目标十个方面构建起一套具有中国特色的高等教育发展话语体系。中国高等教育的现代化实践及其话语建构既需要先进思想的指引,也需要积极分析其历史依赖性,坚持守正创新,走中国特色的发展道路。

大改革、大发展、大提高、建强国——周远清的“教育人生”

周远清是我国高等教育“大改革、大发展、大提高、建强国”发展阶段的重要参与者。做为大改革阶段的设计者与舵手,大发展阶段的奠基者与帮手,大提高阶段的呼吁者与鼓手以及建强国阶段的倡导者与旗手,曾提出:“体制改革是关键、教学改革是核心、教育思想和观念的改革是先导”“规模、结构、质量、效益协调发展”“大改革大发展后应该进入一个全面提高教学质量的阶段”“增强三种意识,建设高等教育强国”等很多对我国高等教育发展影响深远的观点,这些凝结着周远清教授毕生心血的实践经验和智慧思考给我们当下的高等教育发展提供了很好的借鉴和启迪。

通过“文献综述课”增强文科研究生研究力的实践机制研究

研究力是研究生的核心能力。文科研究生的研究力主要包括求知力、阅读力、理解力、分析力和创新力五部分,我国当前研究生的研究力培养并不理想。“文献综述课”具有学术基础性、学术开放性以及学术先进性等特点,对培养研究生的研究力具有特殊作用。本文将研究力标准融入“文献综述课”教学的不同阶段,可以有效增强研究生的研究力培养,提高研究生的培养质量。

论习近平新时代中国特色社会主义思想中的守正创新

习近平新时代中国特色社会主义思想具备鲜明的守正创新特质。“守正”体现在坚守马克思主义正经、科学社会主义正道、无产阶级先锋队正气、为人民服务正义和中华优秀传统文化正根,保持了对中国特色社会主义思想的正确传承。“创新”体现在理论、实践、制度和文化方面进行了许多原创性的创新,对中国特色社会主义进行了重新阐释,丰富了科学社会主义理论。守正创新因其世界观意蕴、方法论意义,反映了新时代中国特色社会主义的时代要求,是习近平新时代中国特色社会主义思想的显著标识。

新时代高校特色文化育人的内涵及路径研究

党的十九届五中全会提出,到2035年建成文化强国的战略目标。高校应自觉担负起新时代文化传承创新的神圣使命,始终坚持立德树人根本任务,以高度的文化自觉和文化自信,为推动高等教育高质量内涵式发展提供强大的思想保证、精神力量和道德滋养。该文以某双一流高校为例,立足学科特色,探讨建设内涵丰富、特色鲜明的新时代大学文化,构建高校特色文化育人体系,以教育和引导高校师生大力弘扬校园文化、传承校园特色文化基因,培育新时代具有新自然观、新生态观和新文化观的高水平人才。

思想是发展的灵魂:20世纪90年代我国高等教育的改革发展实践

20世纪90年代初期,我国确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标,高等教育需要与之相适应。周远清同志从1992年5月至2001年4月一直在国家教委(教育部)负责全国高等教育工作,身处发展和改革的最前沿。此期间,他积极领导高等教育理论的探索,坚持思想指导下的改革发展实践,对"建设什么样的高等教育"和"怎样建设高等教育"进行了系统思考和顶层设计,这些思考和设计对当今的教育改革发展实践仍有借鉴价值。

市场经济条件下我国农村土地经营制度的探讨

农村土地制度,是一个国家或地区在农村土地所有权、使用权及其管理方面的政策措施及法律制度规范的总和,是农村经济运行的主要基础,我国当前的农村土地制度由于长期受计划经济的影响,还未能构建起同社会主义市场经济相适应的制度,所以必须更进一步深化改革。本文从市场经济的发展需要出发,论述了以合作经济组织规模经营的方式来突破我国目前农村土地经营制度瓶颈的方法。

地质行业基层人才继续教育研究

当前我国地质行业人才严重不足,尤其在基层出现了明显的断层和结构失衡现象,这与国民经济发展对地质工作提出的战略要求极不适应。探索多层次、多形式的人才培养模式,尽快缓解人才的紧缺问题已成为我国地质行业发展的重要课题。本文从地质行业基层人才的现状出发,通过论述开展职工继续教育的意义、方式及保障等,探寻迅速摆脱我国当前地质一线人才匮乏困境的具体路径。

高等教育“现代化”与“强国”辨析

随着教育"十三五"规划的制定,做为一种奋斗目标,"现代化"和"强国"成为近期国内高等教育领域的两个热点话题。高等教育现代化是国家现代化的重要组成部分,是国家现代化的前提和基础。高等教育强国是国家现代化过程中对高等教育建设所提出的一个更高目标,是对高等教育发达状态的形象描述。二者联系紧密,在表现形式和一些具体特征上有许多重合,但深究本质却大不相同。"现代化"一般出现在"强国"之前,是强国的先导和基础,它以世界发达国家为蓝本,已经具有一些相对成熟的发展指标;而"强国"则是一个相对概念,所涉及因素更加复杂,在具体建设和评价等内容上都仍需要继续研究和完善。借鉴"现代化"研究范式可以给人们提供很多启迪,但却要注意避免将二者直接混同。

后现代主义对高等教育知识生产的影响

文章分析了后现代主义对知识观念的影响,介绍了吉本斯等人所论述的知识生产新模式,分析了这种知识生产新模式的后现代特征,并通过对这种知识观特点深入分析,揭示出在知识社会中大学必将要随之做出改变的一些本质原因。

我国行业特色型重点大学发展理念思考

行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,对我国高等教育的发展有重要影响。本文分析了行业特色型大学,尤其是行业特色型重点大学的发展定位及其发展理念,提出了建立特色型综合(多科)大学的思想,并具体论述了"精品+特色"办学理念的主要内容,为行业特色型重点大学的发展指出了一条道路。

项目管理中的团队建设

项目管理就是围绕项目目标,将人力资源与物质资源有机地结合起来,在规定的时间、预算和质量目标范围内,完成项目的各项工作。建设一支高素质、高效率的项目团队,是项目管理工作的重要内容。本文根据项目团队的特点,提出了项目团队建设的要求;描述了高效能团队的特征,提出了建设高效能项目团队的主要途径。

西方古典时期高等教育哲学的当代价值思考

当前,高等教育已经日益由社会的边缘"象牙塔"走向社会的中心,诸多现实的教育问题也越来越困扰着我们的思考。从高等教育产生的源头出发,对一些教育基本问题进行重新梳理可以给我们提供一些启示。研究从高等教育是什么、高等教育为什么、高等教育有什么、高等教育谁来办、高等教育怎么办以及高等教育会怎样六个方面对西方古典时期高等教育状况进行了一定的哲学思考,以期对当代的高等教育研究提供一点借鉴。

古希腊—罗马文化对当时高等教育的影响

现代大学及高等教育制度起源于西方,其滥觞甚至可追溯到被称为"古典时期"的古希腊—罗马时代。那时人们有组织、规模化的高等教育探索和实践,初步形成了一系列高等教育的思想和理论,给我们留下了许多宝贵的文化遗产。从分析这一时期的文化、哲学思想和高等教育活动入手,指出它们之间的联系,并对其后世影响进行了评析。

学科改造：高校与市场协同创新的新途径

随着我国《高等学校创新能力提升计划》（简称“2011计划”）的推行，全国各高校已经陆续开始协同创新的实施或培育工作。目前中国的高校正在进行更加深入的变革，学科建设是大学的永恒主题，抓好学科建设意味着抓住了大学发展的关键，同时也可以大大提高大学同市场的协同创新能力。本文拟从高校学科体制改造出发，探讨一下市场经济条件下高校的改革和发展问题，从而为实现高校同市场的更好协同发展而做出思考。

"人类-环境"系统:人地矛盾

1人地关系与人地矛盾 人地关系是人类主体与地球客体的对立统一关系.随着人类的进步,人地关系也在演变中,走了一个"以自然界为主体"到"以人为主体"的过程.这个过程正是人类通过实践创造文明的过程,即从农业文明进到工业文明的过程,也是从由古代的自然界(地球)统治人类演变到近代的人掠夺自然(地球)的过程,这个过程是自工业文明开始的.

关于我国高校成人(继续)教育改革与发展的探讨

文章通过对我国高校大力发展成人教育的必要性进行简略分析 ,及对目前一些高校在成人教育方面存在的问题进行剖析研究 ,有针对性地提出了我国发展高校成人 (继续 )教育的建议。

浅析媒体融合时代公共卫生事件舆情特征及处置——以山东非法疫苗事件为例

近年来,关系人民群众身体健康和生命安全的公共卫生事件频发,引发了社会各界的高度关注和激烈讨论。随着媒体融合时代的到来,舆论格局发生了新的变化,需要政府部门、传统媒体、新媒体和自媒体等多方发力,提高公共卫生舆情事件的应对能力。

论区域环境与资源型城市地区经济发展

目前有相当一批资源型城市正面临着“再城市化”的压力。针对这个问题,不同的学者从不同的角度给出了多种解决问题的方法,但把资源型城市的转型发展与区域环境联系起来去考虑的并不多见。本文从“地缘”这一城市基本立足点出发,把资源型城市与区域环境及政策给以充分的结合,并对它们在地区经济发展中的联系进行了简要分析,为我国资源型城市的发展献计献策。

融媒时代公共卫生事件舆情特征及处置

近年来,关系人民群众身体健康和生命安全的公共卫生事件频发,引发了社会各界的高度关注和激烈讨论。随着媒体融合时代的到来,舆论格局发生了新的变化,需要政府部门、传统媒体、新媒体和自媒体等多方发力,提高公共卫生舆情事件的应对能力。