四川省安县中小学校心理援助重建方案

四川汶川县地震之后国务院办公厅印发了有关对口支援的方案,辽宁省对口支援安县。本文阐述辽宁省在支援安县中小学校心理重建的方案,主要人员由辽宁省有教育学心理学以及医学专业的本科院校的师生组成,帮助安县的教师学会诊断学生创伤后应激障碍(PTSD)的程度。协助各个学校建立自己的心理咨询室,提高教师的心理咨询技能,同时建立家长学校和建立社会支持系统。最终形成一个全方位的心理重建体系。

农村初中班主任的角色定位与学生认同

第一，把科学引导，激发学生学习兴趣作为班级管理的重点班主任的一项重要工作就是要调动起学生的学习兴趣。作为农村初中班主任，多给学生一些表扬是调动学生学习积极性的不可缺少的一个重要环节。我在平时不仅表扬品学兼优的学生，对在学习上有进步，组织纪律有好转的学生也进行表扬，尤其是学习较差的学生，

浅谈隔代教育的弊端及其出路

目前,隔代教育已经成为我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。此种教育方式,对儿童的成长、发育等带来很多负面影响。主要探讨隔代教育的弊端,并提出解决这些弊端的思路,以引起国人的关注。

基于主题网络模式的幼儿园教学活动设计研究

现如今,人类社会发展已经进入网络信息化时代,网络在社会各个领域逐渐普及,在幼儿园教育领域中,网络模式下其教学活动内容丰富、活动设计形式多样、活动质量和效率明显提高。分析了幼儿园教学活动中网络模式应用现状,探究了主题网络模式下幼儿园教学活动设计。

从耗散结构理论看家庭教育

从耗散结构理论研究视角看，家庭是一个远离平衡态的开放系统，不断与外界进行着物质和能量的交换。家庭教育具有不可逆性。家庭成员间存在着非线性的相互作用关系。家庭中发生的一些重大变化会对儿童的发展产生深远影响。

课例(三)点评 学习数学 “创造”数学

由吴越、李洪喜两位老师执教的人教版探索三角形全等的条件（第一课时）这节课，充分体现了新课程理念，有许多成功的地方，笔者主要谈如下三点：

试题评说汇总览

4．1 突出能力立意2006年大多数省市的数学中考卷能够充分体现以能力立意命题，遵循《数学课程标准》的基本理念，在考查学生基本数学知识和技能、数学思想和方法的同时，着力考查学生观察问题、发现问题、提出问题、分析问题和解决问题等能力，以及学生对知识融会贯通和综合应用的实践能力，且注重对综合素质、创新意识、学习方式以及价值观等方面的考查。从而体现了数学应用的广泛性，能够强化学生应用数学的意识，引导其关注生活，自主探索，不断创新，进一步体现数学试题的教育价值。