对医学院校哲学教学改革的探讨

目前 ,医学院校的部分学生失去了学习哲学的兴趣。究其原因 ,从学生的角度看 ,是由于中学时代对哲学形成的错误观念以及社会上医学技术主义泛滥的影响造成的 ;从教师的角度看 ,是由于部分教师没有从学生实际出发 ,生搬硬套深奥枯燥的讲解方法导致的。为此 ,我们尝试了教学方法的改革 ,从激发学生兴趣入手 ,引导学生逐步去了解哲学的真正内涵 。

论现代化与主体性的关系

人类社会历史的发展和人的主体性历史的发展是同一过程 ,它们互为因果、互相促进。现代化是人类社会历史发展的一个伟大的历史转折。与此同时 ,人的主体性也从对自然、神、阶级统治、阶级压迫的依附转向在他们面前的相对独立 ,从不明确到自由、自觉、创造性主体的真正形成。主体性是现代化的根本 。

医学院校马克思主义哲学课改革探索

兴趣的缺乏以及对哲学认识的偏差历来是医学院校学生学习马克思主义哲学的主要障碍。从历史的角度深刻揭示医学与哲学发展的渊源关系 ,提出哲学原理教学必须紧扣时代脉搏 ,突出其作为时代精神之精华的深刻内涵 ,使学生充分认识学习马克思主义哲学的重要意义 ,激发学生的学习热情 。