期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中语文阅读教学的有效性
被引量:
4
1
作者
王顶乾
《学周刊(中旬)》
2011年第8期27-27,共1页
初中语文阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。因此,要进行初中语文阅读教学有效性的探讨,以提高教学质量,促使学生素质全面、...
初中语文阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。因此,要进行初中语文阅读教学有效性的探讨,以提高教学质量,促使学生素质全面、和谐发展的关键。
展开更多
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中语文阅读教学的有效性
被引量:
4
1
作者
王顶乾
机构
贵州省织金县三塘中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第8期27-27,共1页
文摘
初中语文阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。因此,要进行初中语文阅读教学有效性的探讨,以提高教学质量,促使学生素质全面、和谐发展的关键。
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中语文阅读教学的有效性
王顶乾
《学周刊(中旬)》
2011
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部