固载杂多酸催化合成乳酸正丁酯

用固载杂多酸PW12 /SiO2 为催化剂 ,实现了乳酸与正丁醇反应合成乳酸正丁酯 .最佳合成条件为 :n(酸 )∶n(醇 ) =1∶3.0 ,催化剂用量为乳酸质量的 5 %,反应时间为 2h ,产率可达 92 %.催化剂具有容易回收并可循环使用不污染环境等优点 .

硝化和磺化泥炭对重金属离子的吸附性能的研究

泥炭经硝化或磺化处理后对重金属离子Pb2 + 、Cu2 + 的单组分溶液进行吸附试验 ,讨论了影响吸附的因素。结果表明 ,硝化泥炭、磺化泥碳对Pb2 + 、Cu2 + 重金属离子有很好的吸附性 ,以磺化泥炭吸附效果较好 。

兰州地区家长选择幼儿园的主导因素调查研究

随着社会的发展,家长更加重视子女的教育。对于大多数家庭来说,孩子入园是家庭中的一件大事,这直接影响着孩子能否快乐健康的成长。受到主客观因素以及外部环境的影响,家长在选择幼儿园时存在很多误区,因此,本文选取兰州市辖区的一部分幼儿园开展调查研究,以此为依据提供给家长选择幼儿园的合理意见和建议。

杂多酸催化合成乙酸环己酯

以磷钨杂多酸为催化剂，由乙酸和环己醇制备乙酸环己酯。讨论了催化酯化的影响因素。并与硅钨杂多酸、十二水合硫酸铁铵等催化剂做了比较，结果表明，以磷钨杂多酸为催化剂．具有用量少、反应时间短、酯收率高等优点。

青少年家庭教育与主观幸福感关系研究——以兰州市青少年为例

近年来,随着人民生活水平稳步提高,青少年心理健康的重要性也进入到教育界和家长们的视野中来。在我国目前的教育环境下,高考压力逐步前移,初中生的学业压力不断加大。而这一阶段,青少年学生正处于身心发展的关键时期,价值观、人生观逐渐形成。在沉重的学业压力下,难免会产生一系列心理问题,影响学习成绩,甚至波及到个人主观幸福感,导致负面的情绪波动。以兰州市部分初中生为研究对象,采用问卷调查的方式,将青少年家庭教育与主观幸福感关系进行研究,以期为兰州市青少年主观幸福感提升和干预对策提供有效的参考。

甘肃省高校科技工作者心理健康状况调查研究

科技工作者是国家创新体系建设中的重要力量,高校科技工作者更是代表着先进科技的发展,他们的心理健康不仅关乎自己的生活质量,更关系到国家科技的发展和进步.本文基于甘肃省49所高校科技工作者的调查,探索了甘肃省高校科技工作者心理健康的现状及其影响因素,并提出了提高甘肃省高校科技工作者心理健康水平的建议.

固体超强酸催化合成马来酸二丁酯的研究

研究了用固体超强酸SO_4^(2-)/Fe_2O_3-TiO_2为催化剂,由马来酸和正丁醇反应合成马来酸二丁酯的最佳工艺条件。结果表明,当n(酸):n(醇)=1:3.5,催化剂用量为马来酸质量的5%,带水剂环己烷为15ml(马来酸用量为0.1mol时),反应时间为3h,酯的产率可达96%。该工艺产率高,反应时间短,无腐蚀无污染。

高职大学生心理障碍成因与调适

高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制度、开设心理健康课程,营造良好的校园环境等方面来培养高职大学生的心理调节能力,使之克服心理障碍,拥有健康的生活心态。

横断研究的实验设计模式及其应用

论述了横断研究非实验设计的定义、模式及其类型,然后进一步探讨了其优缺点和在归因时的谬误,最后探讨了用这种设计对发展性问题进行研究时存在的缺陷。

高职生家庭条件对其主观幸福感的影响分析

幸福是每个人一生都在追求的目标,不同的人对幸福的理解也是不同的,作为高职生对幸福感的理解也有他独特的一面。本研究旨在通过对高职生家庭条件对其主观幸福感的影响的分析研究,为促进高职生生活稳定给予理论指导,培养学生健全的人格、品德,为学生的发展奠定良好、坚实的基础。

物理化学教学联系中学实际的几点尝试

讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出：联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性，提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的。

同伴关系对小学生学业成绩影响的研究

本研究选取二至六年级的小学生为被试,先进行同伴提名测验,获取小学生的同伴接纳和同伴拒斥程度,并把同伴接纳和同伴拒斥合并为同伴关系总和;2周后再考查学生的语文和数学成绩（总分作为学业成绩的原始分）,将语文和数学成绩标准化后作为学业成绩的标准分。研究表明,同伴关系（尤其是同伴接纳）对学生的学业成绩有一定的影响作用,并且这种影响作用受制于年龄,低年级时影响小,高年级时影响较大。

甘肃省高校科技工作者心理状况与职业倦怠的相关研究

近年来,我国高等教育的发展数量明显增长,办学形式和结构也呈多样化状态,随着高等教育的飞速发展,高校人员的素质要求也越来越高,高校科技工作者在完成自己工作的同时,也面临着岗位考核,科研任务、成果发表转化、职称要求等,在种种高压下会使高校科技工作者面临心理健康方面的问题和对从事的工作产生倦怠之感。本研究旨在探讨甘肃省高校科技工作者与职业倦怠之间的相关,希望从中找到解决策略。

浅谈网络化环境对青少年社会化的影响

我国正在迅速进入一个网络化的社会,人们逐渐认识到网络已成为影响青少年社会化的一股新力量。从正反两方面讨论网络对青少年的影响,以图找到能够解决的方法和途径。

积极心理学视域下家庭教育与青少年主观幸福感关系研究

随着社会经济的不断发展,人们的物质生活水平也在不断提高,各方面影响自身的因素也变得更加纷繁复杂,变幻莫测。父母作为第一交接的媒介,家庭教育的宣传者,有着不可估量的存在。自然而然,在多种形式教育下,“良性与恶性”中的家庭教育影响了青少年成长中“积极与消极”心理走向的关键因素,从而影响青少年主观幸福感是否有存在的可能性。本文着重于分析青少年与“积极心理学”“家庭教育”“主观幸福感”相互影响因素,探讨青少年作为主体层面与其他三者辅助层面关系的研究,从而能够在一定程度上有助于青少年更多主观幸福感的提升,提升青少年的“有为”,为此来实现青少年与三者之间影响的关系研究价值。

青少年犯罪矫治的社会工作介入机制探讨

由于社会经济不断发展,城市化进程加快,各种社会问题也随之增多,其中较为显著的问题是青少年犯罪现象。目前,我国青少年犯罪的比率增长颇快,对我国社会的健康发展造成一定影响,本文主要对青少年犯罪矫治的社会工作介入机制进行了探讨,以期最大限度上完善青少年司法制度,矫正青少年犯罪行为,创建良好法制环境。

甘肃省高校科技工作者心理状况访谈调查研究

科技工作者是国家创新体系建设中的一支十分重要的力量,在某种程度下,他们承受的心理压力更大,产生心理问题的机会也更多,因此本文在前期研究的基础上又进行了关于甘肃省高校科技工作者心理状况的访谈研究,以期更清晰的了解科技工作者的心理健康状况,寻找较良好的干预心理问题的办法,使他们的心理向更良性的方向发展。

认知心理学在建筑材料包装的交互设计中的应用研究

现如今,社会经济迅猛发展,我国百姓的生活质量越来越好,人们在关注物质生活的同时,也开始追求精神的享受,在审美眼光、生活方式上也有了重大的变化,如何张扬个性,体现多样化成为了设计研发的重点。认知心理学在近年来迅猛发展,将其与包装交互设计结合起来,有助于借助人们的想象,激发购买者的购买欲望。与此同时,认知心理学的应用也可以为交互设计包装的更改提供非常好的理论依据,并对设计情况进行审视,研究出可视化程度高的作品。但是由于该理念与包装交互设计还没有实现精准对接,导致包装设计在实际研发中还存在很多不足,完善认知心理学的应用就成为了大势所趋,如何结合实际在建筑材料包装交互设计中应用认知心理学更是成为了研究的重点。

网络传播中的信息不对称现象分析

在信息时代,网络成为信息传播的新媒介,网络的出现对信息的传播更是如虎添翼。但信息在网络传播中所出现的信息不对称现象在每一个国家内都普遍存在,所不同的是由于各国的具体情况不同而所显现出信息不对称的程度也不尽相同。本论述通过对信息不对称理论的介绍,分析了在网络传播由于信息接受者的因素、文化氛围的因素、不同文字的因素、国家的政治因素等造成的不对称现象,以及当前我国应对网络传播中信息不对称所采取的策略。确保我们这个时代的每个人都拥有"资源共享"的权利,使每个人都具备和享受这种权利。

兰州地区高职大学生成就归因与学业倦怠关系研究

我国高等教育的改革加快了高等教育从“精英教育”向“大众化教育”迈进的步伐，高职教育因此进入了蓬勃发展的历史新阶段，高职生在我国大学生群体中所占比例越来越大。大力发展高等职业教育，为社会培养高级技能型人才是高等职业教育的根本任务。以高职高专教育为基础的高等职业教育逐步成为主体教育。