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“放小”过程中几个问题的思考
1
作者
王马英
张有成
《理论探索》
北大核心
1999年第1期34-35,共2页
关键词
“放小”
国有小企业
几个问题
国有企业
股份合作制
马克思主义的基本原则
股份制改造
“大”
“抓大放小”
具体途径
下载PDF
职称材料
《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题——如何激发学生学习兴趣和培养数学思维能力
2
作者
王马英
樊娟华
《神州》
2014年第2期204-205,共2页
本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与...
本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与重要性。给出相应的对策:1、提出高等数学教学内容进行教学项目化设计的理念和行动导向;2、对高等数学教学内容如何改革,即以应用为导向,以问题为驱动,以教学项目化为形式,对教学内容的处理、编排阐明了自己的一些粗浅的学习体会和见解。
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关键词
教学内容
处理
问题驱动
启发
激发
兴趣
数学思维能力
下载PDF
职称材料
题名
“放小”过程中几个问题的思考
1
作者
王马英
张有成
机构
山西省永济市委党校
出处
《理论探索》
北大核心
1999年第1期34-35,共2页
关键词
“放小”
国有小企业
几个问题
国有企业
股份合作制
马克思主义的基本原则
股份制改造
“大”
“抓大放小”
具体途径
分类号
F279.241 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题——如何激发学生学习兴趣和培养数学思维能力
2
作者
王马英
樊娟华
机构
运城职业技术学院基础部
出处
《神州》
2014年第2期204-205,共2页
文摘
本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与重要性。给出相应的对策:1、提出高等数学教学内容进行教学项目化设计的理念和行动导向;2、对高等数学教学内容如何改革,即以应用为导向,以问题为驱动,以教学项目化为形式,对教学内容的处理、编排阐明了自己的一些粗浅的学习体会和见解。
关键词
教学内容
处理
问题驱动
启发
激发
兴趣
数学思维能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“放小”过程中几个问题的思考
王马英
张有成
《理论探索》
北大核心
1999
0
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职称材料
2
《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题——如何激发学生学习兴趣和培养数学思维能力
王马英
樊娟华
《神州》
2014
0
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职称材料
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