虎杖不同提取物对急性血瘀大鼠血液流变学的影响

目的:观察虎杖不同提取物对急性血瘀大鼠血液流变学的影响。方法:采用皮下注射大剂量肾上腺素加寒冷刺激的方法制备大鼠急性血瘀模型,给予不同剂量的虎杖不同提取物,观察用药后实验动物的血液流变学指标。结果:虎杖水提取物能够降低大鼠的全血黏度,改善红细胞变形性,降低Fib浓度;而醇提取物能够降低血浆粘度,改善血沉沉降速率。结论:表明虎杖能够明显改善急性血瘀大鼠血液流变学相关指标,而水提取物中的主要成分白藜芦醇苷可能是降低血液黏度的主要成分,这个结论与文献[1]的报道基本一致。但白藜芦醇苷以外成分可能也具有降低血液黏度的作用。

海洋沉积物来源真菌嗜松青霉SD-272代谢产物研究

对来源于珠江口沉积物的一株海洋真菌嗜松青霉(Penicillium pinophilum)SD-272的次生代谢产物,进行了化学成分分离及其生物活性研究。采用常规硅胶柱层析、凝胶Sephadex LH-20柱层析、制备薄层层析等分离手段,通过紫外、核磁共振技术、质谱技术等现代波谱学技术,从其发酵液提取物中共分离并鉴定了13个化合物,分别为:4'-demethylvermistatin(1),vermistatin(2),penisimplicissin(3),deoxyfunicone(4),5,6-epoxy-3-deoxyfunicone(5),5′-methoxy-6-methyl-biphenyl-3,4,3′-triol(6),altenusin(7),1-deoxyrubralactone(8),kojic acid(9),7-hydroxy-2-(2-hydroxypropyl)-5-methylchromone(10),dankasterone(11),4-hydroxy-2-methoxyacetanilide(12),N-(2-hydroxypropanoyl)-2-aminobenzoic acid amide(13)。这些化合物均为首次从嗜松青霉中分离得到,其中化合物11显示较好的卤虫致死活性,LD50值为39.2μmol/L。

辽东楤木叶总皂苷抗急性肝损伤的实验研究

目的：探讨辽东楤木叶总皂苷（ETS）对急性肝损伤的保护作用及其作用机制。方法：ETS按50～300mg·kg^-1口服给药，连续5天，观察对四氯化碳、D-半乳糖胺、硫代乙酰胺所致急性肝损伤而引起的血清谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（GOT）升高的作用。结果：ETS对四氯化碳、D-半乳糖胺所致急性肝损伤而引起的ALT和GOT升高具有明显的降低作用，而对硫代乙酰胺所致的ALT：GOT升高作用不明显。结论：ETS保护肝损伤作用机理是通过肝细胞内酶系统的诱导作用，从而使肝细胞的核酸、蛋白质、糖原的合成及能量的合成增加，保护肝细胞膜的正常结构而起到保护肝损伤的作用。

辽东楤木叶总皂苷(ETS)对裸鼠A549体外移植瘤抑制率及瘤体相关蛋白COX-2表达影响的实验研究

目的:探讨ETS抗肿瘤作用及机制,为进一步将其开发成新靶点的抗肿瘤药物提供可靠的科学依据。方法:建立A549荷瘤裸鼠动物模型进行体内抑瘤实验,取瘤体,称瘤重,计算肿瘤抑制率;免疫组化二步法检测瘤体内相关蛋白COX-2,CD31抗体检测瘤体微血管密度。结果:ETS能明显抑制裸鼠A549体外移植瘤生长,抑制COX-2的表达,降低微血管密度。结论:研究结果为辽东楤木叶抗肿瘤机理提供了实验依据。

中药毒效关系及减毒增效研究进展与思考

近年来,中药毒副作用出现的频率日渐增高,人们对中药的毒性已有了较深刻的认识,加强中药的实验研究并指导临床合理使用中药,提高其疗效,减少其毒副作用,是我们医药工作者一项长期、艰巨的任务。

姜仁组合物联合抗呕吐作用研究

为了研究姜辣素与砂仁组合物的联合抗呕吐作用,将水貂随机分组,分别给予顺铂、硫酸铜、阿扑吗啡,建立3种水貂呕吐模型,观察姜辣素与砂仁组合物的止呕效果。结果显示,姜辣素与砂仁组合物能降低3种经典催吐剂致呕率、减少呕吐次数并延长呕吐潜伏期(P<0.01),且二者具有协同作用。表明姜辣素与砂仁组合物具有协同抗呕的作用,是低毒的天然药物。

民办高校国防教育与思想政治教育融合育人工作研究

高校国防教育是大学生社会主义核心价值观和思想政治教育的重要载体,同时也是提升大学生综合素养的有力抓手。鉴于国防教育与思想政治教育之间的关联性与相互影响,本文在调研民办高校国防教育与思想政治教育融合育人工作面临的诸多挑战基础上,以融合育人为着力点,拟提出借助多节点提高认识、拓展多平台形成机制、整合多种资源创新方式等路径,探索创建民办高校国防教育与思想政治教育工作协同共进的双向机制。

思政元素融入“护理礼仪与人际沟通”课程的混合式教学实践探索

为适应新时期大学生思想政治教育改革的需要及社会对护生人才的需求,本研究聚焦于高职教育中的“护理礼仪与人际沟通”课程,深刻剖析当前该课程教学过程中存在的问题,积极探索思政教育在护理基础类课程教学中的结合点,从混合式教学方式、理论与实践结合、班级团体辅导活动、全过程的考核体系等方面进行教学改革的实践尝试,充分发挥课程的思政育人功能,着力培养德才兼备的技能型、应用型、服务型护理人才。

午饭后刷牙对困倦的影响

观察午饭后刷牙对困倦的影响。方法①学生1004名,其中263名学生为对照组(n = 263),741名学生为刷牙组(n = 741),午饭后30分钟刷牙4分钟。在12:30-15:00使用刷牙对困倦影响的调查问卷,要求受试者认真填写问卷信息,比较刷牙对困倦的影响。②60名学生分随机分为对照组与试验组(n = 30),采用双盲法,对照组服用汤臣倍健维生素C 120 mg,试验组服用汤臣倍健褪黑素7 mg,午饭后30分钟刷牙4分钟。在12:30-15:00使用自制的困倦症状自评量表,要求受试者认真填写问卷信息,比较刷牙对困倦的影响。结果 ①对照组与刷牙组比较,困倦差异显著(P < 0.01);刷牙前后自身对照,困倦差异显著(P < 0.01)。②服用褪黑素组与对照组比较,困倦差异显著(P < 0.01)。结论 刷牙可改善午饭后困倦,服用褪黑素可抵抗刷牙减轻困倦的作用。

基于学习通教学平台的混合式教学改革模式的探索——以《生物化学》课程为例

随着互联网+技术的高速发展,传统的“满堂灌、一言堂”的教学模式已无法满足时代需要,混合式教学模式应运而生,本教学团队根据混合式教学模式的理念,结合生物化学课程特点,主要从课程模块体系、教学方法手段、实验教学和课程考核评价方式四个方面进行改革和优化,以学习通为平台积极探索混合式教学改革模式在《生物化学》课程的应用。

正红树种子内生真菌Pestalotiopsis Foedans次生代谢产物及其生物活性研究

对分离自正红树种子内生真菌污斑拟盘多毛孢(Pestalotiopsis foedans)进行了次生代谢产物及生物活性研究。通过多种分离纯化方法(常规硅胶柱层析、凝胶Sephadex LH-20柱层析、制备薄层层析等)和现代波谱学技术(紫外、核磁共振技术)分离鉴定了5个化合物结构,分别为:1,2-bis(3-indolyl)ethane(1),3-indolylethanol(2),adenosine(3),Uridine(4),Inosine(5)。对化合物进行卤虫致死活性测试,结果表明化合物1和5在浓度为100μg/mL时对卤虫的致死率分别为53.1%和36.7%。

浅谈多种教学方法在高职生物化学教学中的应用

生物化学是重要的医学基础课程,因其研究对象结构复杂、代谢途径互相交错、内容抽象枯燥、语言晦涩难懂,让高职护理学生容易产生畏学厌学弃学的情绪,本文针对课程特点和学生特点,探索和归纳多种教学方法在课堂教学中的应用,取得较好的教学效果。

新时代党外青年学生思想引领的路径研究

习近平总书记明确强调爱国统一战线这个重要法宝不能丢,要不断巩固和发展新时代爱国统一战线。高校中党外青年学生是统战工作的重要组成部分,随着高校思想引领工作持续深入开展,取得了一定成效和典型案例,但同时也面临西方意识形态渗透、现代信息技术影响、学生思想个性化等诸多现实问题的挑战。从党外青年学生当前高校思想教育和统战工作的现状和原因着手,通过文献收集、访谈调查和案例整理,明确思想引领工作的路径、方法和具体方式等要素,构建分层分类全员育人的思想引领工作体系,丰富青年学生思想政治教育的教学内容与形式,把统战思维注入到党外青年学生培养工作中,也提高了高等教育管理水平和人才培养质量。

课程思政视域下的《护理礼仪与人际沟通》教学实践

为切实落实“立德树人”根本任务,本文从护理礼仪与人际沟通“课程思政”的德育目标、课程设计等方面,介绍护理专业教育与思想政治教育协同教学情况,将专业知识讲授和社会主义核心价值观引领相结合,构建“大思政”格局。

海绵来源真菌Talaromyces stipitatus代谢产物研究

对采自广东湛江附近海域的海绵中分离到一株海洋真菌Talaromyces stipitatus的次生代谢产物的化学成分进行了研究。通过凝胶Sephadex LH-20柱色谱、硅胶柱色谱、制备薄层色谱(PTLC)、反相高效液相色谱等分离方法,从其发酵提取物中,应用现代波谱技术(核磁共振技术、紫外等)分离鉴定了9个单体化合物的化学结构,分别为:pestalopyrone(1),6,8-dihydroxy-3-methylisocoumarin(2),6-(4-hydroxybutan-2-yl)-4-methoxy-2H-pyran-2-one(3),1-deoxyrubralactone(4),orsellinic acid(5),terphenyllin(6),3-hydroxyterphenyllin(7),clavatol(8),(22 E,24 R)-5α,5α-epidioxyergosta-6,22-dien-3β-ol(9)。

多元融合式教学在病原生物与免疫学课程教学的实践

探讨多元融合式教学在病原生物与免疫学课程教学的实效性。方法 选择本学院2019级护理专业学生作为研究对象,分为观察组(多元融合式教学)94人和对照组(传统教学)92人。对比分析两组综合成绩。采用学生评教法和问卷调查法对教学成效进行评估。结果 综合成绩观察组明显高于对照组(t=11.920,P=0.007)。学生从教学方式、授课内容、教学进度、教学态度、教学效能和考试方式等6个维度评价多元融合式教学,认同度85.87%~90.22%。问卷调查结果表明:接受度与收益度、适用课程、学习兴趣、激励自学等、互动交流、掌握知识、创新思维、团结协作和实践能力等支持率78.26%~94.57%。结论 多元融合式教学可使学生主动融于线上互动和线下碰撞的学习意境中,激发学生的学习热情和积极性,增加学生的求知欲望和自学意识,提高教学质量和学习成绩,增强学生的创新思维和实践效能。

香连丸对幽门结扎型胃溃疡大鼠一氧化氮和前列腺素E_2的影响

目的:研究香连丸对幽门结扎型胃溃疡大鼠的作用机理。方法:采用Shay-大鼠幽门结扎法。观察胃液中一氧化氮(NO)、前列腺素E2(PGE2)、表皮生长因子(EGF)含量的改变。结果:香连丸可使血清中PGE2浓度明显上升,其作用强度同西咪替丁(70 mg.kg-1)基本相同,而对EGF的影响不显著。同时,香连丸能使幽门结扎型消化性溃疡大鼠的胃液中NO含量显著增多,其作用强度同西咪替丁和胃康胶囊基本相同;结论:香连丸抗急性胃黏膜损伤可能与促进PGE2分泌与合成有关。并可能通过诱导一氧化氮合酶(NOS)催化生成NO来实现其抗溃疡作用。

补阳还五汤对老龄大鼠红细胞膜组分的影响

目的:从红细胞膜组分的变化探讨补阳还五汤改善老龄大鼠血液黏度的作用机制。方法:40只Wistar大鼠,随机分为轻龄对照组、模型组、补阳还五汤高、低剂量组,每组10只。给药19 d后,取血测定血液流变学指标以及红细胞膜组分相关指标。结果:老龄大鼠血液黏度明显高于轻龄大鼠,而补阳还五汤可明显降低老龄大鼠的全血黏度和血浆黏度,同时可明显降低红细胞膜上胆固醇和丙二醛(MDA)含量,提高红细胞变形能力和红细胞膜上唾液酸含量、超氧化物歧化酶(SOD)活性。结论:补阳还五汤降低血液黏度的机制可能与影响红细胞膜上脂质代谢,提高抗氧化能力,减少氧自由基生成,以及改善红细胞膜上的负电荷荷电量等方面有关。