高中地理深度化教学策略

高中地理作为一门综合性较强的学科,进一步提升教师在课堂上的深度化教学,引导学生科学地掌握学习地理的方法,是现阶段高中地理教学中面临的现实问题。地理教师应充分发挥引导作用,有效结合地理学科的特点,制定行之有效的教学方法,从而能够促进学生犀利学习能力和犀利核心素养的提升,同时也提高学生学习地理的热情,以及对犀利学科的热爱。全面深化地理课程改革。因此,实施地理深度教学逐步已成为改革高中教学状况的重点方向。鉴于此,本文简要结合高中地理的教学现状,进一步提升有效教学策略方面进行相关阐述。

高中地理情境化教学探究

在高中地理教学中,教师如何把握好教材,如何有效组织教学活动、调动学生的学习积极性,是地理教学的关键。在教学过程中,学生不能充分参与进来,那么教学就只能流于形式。因此利用情境教学,创设有效情境,可以有效调动学生的感官经验和知识体验,让学生在生动形象的学习情境中,把握知识和技能,获得新的学习体验。重点论述的对象即情境教学法在地理教学中的应用。