混合式教学在职业院校信息技术教学中的应用

随着时代的发展和信息数字技术的不断进步,网络教学手段的日益普及,职业院校的信息化发展已成为一种必然。而混合式教学是目前的职业院校课堂教学在信息化发展过程中与网络数字技术相融合所产生的一种新的教学方式。这种教学方式在信息技术飞速发展以及教育改革不断深入的今天,充满了活力和巨大的潜能。本文从多个方面详细论述了对于职业院校混合式教学进行创新的策略,为提高我国职业院校的教学水平提供了理论依据。

吴鞠通治痢心法探讨

清代著名医家吴瑭（鞠通）不但在温病学方面创立了三焦辨证，并融合六经辨证和卫气营血为一体，对完善温病学的理论体系作出了杰出贡献，而且对内科杂病亦匠心独运，辨证如神，堪称后学楷模。本文就痢疾一病，谈谈笔者学习和运用吴氏论术实痢的点滴体会，谬误之处，翘盼同道指正。

中职学生职业核心素养培养的教学研究

中职学生职业核心素养培应当以促进学生可持续发展为目标,重视综合能力的培养与创新思维的形成,构建以学生核心素养提升为根本的教学新模式。基于此,本文对中职学校学生核心素养培育进行研究,希望能够为相关教学提供参考借鉴。职业教育和普通教育是两种相对不同的教育类型,中等职业教育是职业教育的重要主体。中等职业学校为振兴民族制造业、现代化服务业和现代化农业培养了大批一线工人和高技能技工。

政治认同是如何形成的?

政治认同虽然是现代政治科学的概念。但也可视之为一个有政治现象以来就存在的问题。已有政治认同研究主要有两个特征:一是重视国家特征对于政治认同构建的作用,二是突出利益满足在个体政治认同形成中的基础地位。这些研究对于理解政治认同大有裨益。但是忽略了个体以及群体的情感因素在政治认同中的作用。因此,本文关注的核心问题是,民众是如何形成政治认同的?在政治认同形成过程中情感因素有何作用?这些问题是政治认同研究中必须给予关注的基础性问题。