政策工具视角下地方性学前教育法规研究

推进学前教育高质量发展是目前学前教育事业的重点之一,而高质量发展离不开法规的支持。以地方现行有效的20部法规为研究对象,通过对政策工具与政策内容的交叉分析发现,目前法规内容可操作性不强、政策工具尚可优化、法规内容同质化明显。因此,要细化法规内容,增强可操作性;增强政策工具的多元性和灵活性;突出法规的特色性,避免同质化。