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河北秦川艺校发展的三个阶段(下)
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作者 王鹏香 《乐器》 2010年第8期98-101,共4页
三、艺术学校的成熟发展阶段 成熟发展阶段的特征主要体现在以下几个方面:在本地区业余音乐艺术教育市场占有举足轻重的地位,在社会上树立起了良好的品牌形象,具有较高的知名度、信任度和美誉度,拥有良好的校园文化、明确的发展战略... 三、艺术学校的成熟发展阶段 成熟发展阶段的特征主要体现在以下几个方面:在本地区业余音乐艺术教育市场占有举足轻重的地位,在社会上树立起了良好的品牌形象,具有较高的知名度、信任度和美誉度,拥有良好的校园文化、明确的发展战略及一整套成熟而较科学的管理体系和自我完善机制, 展开更多
关键词 河北 艺术学校 教育市场 音乐艺术 品牌形象 校园文化 管理体系 成熟
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河北秦川艺校发展的三个阶段(上)
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作者 王鹏香 《乐器》 2010年第7期94-97,共4页
提起艺术学校发展的要素,大家都会说:师资水平、教学质量、服务水平。师资水平是一所学校的招牌,师资水平的高低决定着学校招生吸引力的强弱,所以关乎着学校长期稳定的发展;教学质量体现着学校在社会上的竞争力,是学校的生命;而... 提起艺术学校发展的要素,大家都会说:师资水平、教学质量、服务水平。师资水平是一所学校的招牌,师资水平的高低决定着学校招生吸引力的强弱,所以关乎着学校长期稳定的发展;教学质量体现着学校在社会上的竞争力,是学校的生命;而服务水平则是一所学校管理水平的集中体现。对以上三大要素,学校所处的发展阶段不同,也会有不同的诠释。 展开更多
关键词 学校发展 师资水平 河北 教学质量 学校管理 吸引力 竞争力 服务
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