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如何有效创设小学英语教学情境
被引量:
1
1
作者
王鹤升
《名师在线》
2020年第4期61-62,共2页
随着新课程改革的逐渐深化,教育事业越来越重视课堂教学质量问题,并要求教师改进传统的教学方法,不断探索新的教学方法。情境教学是一种有效提高课堂教学质量的方法,指的是教师依据所讲教学内容,为学生创设情境,使学生对所学内容产生兴...
随着新课程改革的逐渐深化,教育事业越来越重视课堂教学质量问题,并要求教师改进传统的教学方法,不断探索新的教学方法。情境教学是一种有效提高课堂教学质量的方法,指的是教师依据所讲教学内容,为学生创设情境,使学生对所学内容产生兴趣,借以提高课堂教学的有效性。本文主要探究小学英语教学过程中如何创设有效的教学情境。
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关键词
小学英语
情境创设
有效性
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职称材料
题名
如何有效创设小学英语教学情境
被引量:
1
1
作者
王鹤升
机构
甘肃省庄浪县大庄学区杨湾小学
出处
《名师在线》
2020年第4期61-62,共2页
文摘
随着新课程改革的逐渐深化,教育事业越来越重视课堂教学质量问题,并要求教师改进传统的教学方法,不断探索新的教学方法。情境教学是一种有效提高课堂教学质量的方法,指的是教师依据所讲教学内容,为学生创设情境,使学生对所学内容产生兴趣,借以提高课堂教学的有效性。本文主要探究小学英语教学过程中如何创设有效的教学情境。
关键词
小学英语
情境创设
有效性
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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如何有效创设小学英语教学情境
王鹤升
《名师在线》
2020
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