“双减”背景下小学中高年级数学创新作业设计探索

“双减”政策要求减轻学生的作业负担,减少学生的作业量,提高作业的质量,小学教师要落实“双减”内容,设计数学的创新作业,调动学生完成作业的积极性。本文对“双减”政策、小学中高年级数学创新作业设计的必要性进行研究和分析,并提出了几点“双减”背景下小学中高年级数学创新作业设计策略,以期为相关人员提供参考。