语义韵研究在同义词辨析中的应用

近年来的语料库语言学研究发现,一个本不具有显著语义特征的词如果经常与具有某种语义特点的搭配词项搭配使用,这个词就会被"感染"上该种语义特点,从而使整个搭配具有该种语义氛围,这种语义氛围被命名为语义韵。语义韵通常分为积极、消极和中性三类。本研究借助于语料库及其相关功能,通过考察三组同义词的语义韵来寻找这些同义词的差异性特征,在论证语义韵研究可以应用于同义词辨析的同时,对语义韵的描述方式也有所扩充。

基于语料库的外语教学与二语习得的链接

本文拟以'组块论'和'注意假设'为出发点,从理论上论证将语料库应用于外语教学的可行性.外语学习的内容和途径是语言学习过程中两个极为重要的环节,针对这两个方面,本文首先从理论的角度分别论述了将组块作为学习内容的必要性,以及注意对于语言习得所产生的积极影响;然后结合实例,探讨了如何利用语料库的索引功能对注意产生的影响,实现对组块的学习.由此,本文为语料库应用于外语教学提供了一些理论支持.

首届中国语料库语言学与英语教育教学研讨会综述

经过近一年的筹备,由何安平教授和何广铿教授为主要发起人,由华南师范大学外文学院主办的首届中国语料库语言学与英语教育教学研讨会于2004年10月11日至13日在广州召开.来自国内50多所高校的教学及科研工作者百余人出席了本次会议.另外,国内外知名的语料库语言学教授GraemeKennedy(新西兰惠灵顿维多利亚大学)、Karin Aijmer(瑞典哥德堡大学)、Amy B.M.Tsui(香港大学)、John Flowerdew(香港城市大学)、桂诗春(广东外语外贸大学)、文秋芳(南京大学)等16位分别来自新西兰、瑞典、比利时、马来西亚,以及中国大陆和香港地区各高校的专家及学者也应邀出席了本次研讨会.会议期间共有14场主旨演讲和大会发言,还有44篇论文在各分会场宣读.与会者围绕着语料库语言学与英语教育教学的各个议题展开了热烈的讨论.

课堂教学语料库在英语教学研究中的应用——英语课堂会话语篇分析系列论文综述

本文从研究的对象、研究的理论框架以及语料库在研究中的应用三个方面,对近年来基于课堂教学语料库的英语教学研究作了较为详细的述评,旨在描述此类研究在国内的现状及其发展趋势,并在总结以往研究成果的同时,为英语教学和研究工作者提供方法上的借鉴.

家蚕小传

家蚕起源历史久古代西方文献中说:中亚有一条丝的路,东方有一个丝的国,它就是中国.《通鉴外纪》里说:"西陵士之女嫘祖为黄帝之妃,始教民蚕桑,治丝茧以供衣服".传说黄帝建都于有熊(今河南省新郑县)时,活动在黄河流域,这里就成为蚕的发祥地,至今已有四千多年的历史.在河南殷墟曾发掘出一些蚕茧和蚕丝.说明会养蚕的人就更多,殷代到现在已经三千年有余了.最近几年,我国学者对山西夏县西阴村遗址出土的半个割裂蚕茧,浙江吴兴县钱山漾出土的绢片、丝线和丝带。