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试论社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系
被引量:
4
1
作者
王龙和
《中国校外教育(中旬)》
2013年第2期12-12,共1页
正确理解和认识社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观二者之间的关系,尤其是把握其共同点和不同点,对中学思想政治课(思想品德课)教学十分重要。
关键词
社会主义核心价值体系
社会主义核心价值观
区别
共同点
下载PDF
职称材料
基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略
2
作者
王龙和
《文理导航》
2014年第30期17-17,共1页
从学校的集体备课到区域大集备,再到"研训一体化"背景下的大集备,大集备的功能在发生变化,我们探索出的"知识补缺"模式、"问题解决"模式、"课题探究"模式,这三种大集备模式实践证明都是促进教师专业发展的有效策略。
关键词
大集备
教师专业发展
下载PDF
职称材料
题名
试论社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系
被引量:
4
1
作者
王龙和
机构
江苏省丹阳市教育研究与培训中心
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第2期12-12,共1页
文摘
正确理解和认识社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观二者之间的关系,尤其是把握其共同点和不同点,对中学思想政治课(思想品德课)教学十分重要。
关键词
社会主义核心价值体系
社会主义核心价值观
区别
共同点
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略
2
作者
王龙和
机构
江苏省丹阳市教师发展中心
出处
《文理导航》
2014年第30期17-17,共1页
文摘
从学校的集体备课到区域大集备,再到"研训一体化"背景下的大集备,大集备的功能在发生变化,我们探索出的"知识补缺"模式、"问题解决"模式、"课题探究"模式,这三种大集备模式实践证明都是促进教师专业发展的有效策略。
关键词
大集备
教师专业发展
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
试论社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系
王龙和
《中国校外教育(中旬)》
2013
4
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职称材料
2
基于研训一体化的大集备是促使教师专业发展的有效策略
王龙和
《文理导航》
2014
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