人体热能辐射测试仪HED─1型应用条件的实验研究

通过实验表明在临床应用数字式人体热能幅射测试仪时，应注意屏蔽掉环境热幅射的影响。在人体测量时取水平体位较垂直体位为佳。

骨与关节损伤的康复治疗

本文报告102例骨与关节损伤患者的治疗。其中84例为关节内及多发骨折。在渗出及出血阶段,主要的康复方法是肢体的肌肉有规律、主动锻炼或选择部分患者,使用力学辅助器(架)进行早期、连续被动活动。在粘连及肌肉萎缩阶段,主要方法是主动肌肉锻炼和关节运动。对于粘连及挛缩严重者,我们推荐长时间伴有载荷的主动及被动锻炼。功能结果优67例,良24例,中11例。

学案导学在初中政治教学中的应用研究

初中政治作为一门重要的理论型、思想型学科,一直都在贯彻教师硬性灌输、学生被动学习的教学模式,考虑到初中生身体心理成长的特征和学习的现实情况,教师必须采用一种新型的教学模式以能更好培养学生的政治敏感度、政治思维和政治觉悟,为此,不断探索和创新初中政治教学模式势在必行。“学案导学”教学模式的实施,切实获得了事半功倍的教学效果。文章简要分析了学案导学的涵义,并针对学案导学教学模式在初中政治教学中如何有效践行进行了详细说明。

提炼核心问题题 助力学习变革--以《口算乘法》教学为例

核心问题是数学课堂的心脏,更是数学课堂的灵魂。教师应基于《数学课程标准(2022年版)》要求,把握学习内容的数学本质,立足学情提炼核心问题,再围绕核心问题,设计探究活动,还探究时空于学生,引导学生变革学习方式,让学生在主动探究中深思考、真探究、能说理,不断提升各项能力。那么,如何提炼一节课的核心问题,如何围绕核心问题设计教学活动呢?下面笔者结合《口算乘法》这节课教学,谈几点思考。