教师审美能力表现初探

审美能力是审美主体对审美对象的形式、结构及蕴涵情感的领悟能力。它是教师在职业活动中进行审美的先决条件 ,包括审美感知、审美想象、审美情感、审美领悟等能力。对于教师来说 ,审美能力既是审美欣赏力 。

强化旅游教育:实现桂林跨越式发展的战略选择——创新广西旅游教育的再思考

发展的竞争最终表现为人才的竞争。教育是新世纪区域经济发展和竞争的新制高点。旅游教育是桂林城市发展的新增长点。桂林具备旅游教育产业集群的条件。把桂林办成全国一流的旅游教育基地,是创新广西旅游教育、加快广西旅游教育发展的重要战略举措。

语言:师生心灵之约

本文着重讨论了语言对于师生心灵交往的作用 ,指出 :通过语言 ,师生确认存在 ,从而使教育成为可能 ;通过语言 ,师生共享世界 ,从而使生命敞亮起来 ;通过语言 ,师生对话人生 。