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乌鲁木齐市汉族孕妇营养知识、态度及行为调查与分析 被引量:3
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作者 玛依拉.艾尔肯 肖辉 +1 位作者 丁桂凤 阿瓦古丽.玉克赛尔 《新疆医科大学学报》 CAS 2012年第6期837-840,844,共5页
目的了解乌鲁木齐市汉族孕妇营养知识、态度及饮食行为现状及其影响因素,为孕妇营养教育工作提供科学依据。方法采用问卷调查法,对2011年5-11月在乌鲁木齐市妇幼保健院定期行产前检查的汉族孕妇共600例(孕早、中、晚期各200例)进行营养... 目的了解乌鲁木齐市汉族孕妇营养知识、态度及饮食行为现状及其影响因素,为孕妇营养教育工作提供科学依据。方法采用问卷调查法,对2011年5-11月在乌鲁木齐市妇幼保健院定期行产前检查的汉族孕妇共600例(孕早、中、晚期各200例)进行营养知识、态度、行为的问卷调查,并对结果进行分析。结果乌鲁木齐市汉族孕妇营养知识掌握情况欠佳,营养态度普遍较好。62.8%的孕妇有挑食、偏食现象,66.7%的孕妇不吃保健品,97.8%孕妇不吸烟,但是61.5%的孕妇受被动吸烟,1.3%孕妇在孕期偶尔饮酒,96.8%孕妇不知道如何安排孕期的饮食。孕妇营养知识水平与年龄、文化程度间差异有统计学意义(P<0.01),与职业间差异无统计学意义(P>0.05)。结论乌鲁木齐市汉族孕妇的营养知识水平和饮食行为有待改善,建议提高医护人员的营养知识水平,加强孕妇及家人的营养教育,以促进母子健康。 展开更多
关键词 孕妇 营养知识 态度 行为 汉族
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乌鲁木齐市维吾尔族孕妇营养知识、态度、行为调查及影响因素分析 被引量:3
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作者 阿瓦古丽.玉克赛尔 肖辉 +1 位作者 丁桂凤 玛依拉.艾尔肯 《新疆医科大学学报》 CAS 2012年第5期662-666,共5页
目的了解乌鲁木齐市维吾尔族孕妇营养相关知识、态度、行为(knowledge attitude and practice,KAP)现状及其影响因素,为进一步改善孕妇营养状况提供科学依据。方法采用问卷调查方法对2011年5-11月在乌鲁木齐市妇幼保健院定期产前检查维... 目的了解乌鲁木齐市维吾尔族孕妇营养相关知识、态度、行为(knowledge attitude and practice,KAP)现状及其影响因素,为进一步改善孕妇营养状况提供科学依据。方法采用问卷调查方法对2011年5-11月在乌鲁木齐市妇幼保健院定期产前检查维吾尔族孕妇共600例(其中孕早、中、晚期的孕妇各200例)进行问卷调查,问卷内容包括营养知识、营养态度和饮食行为。结果乌鲁木齐市维吾尔族孕妇对营养知识缺乏全面深入地了解,营养态度普遍较好。97.0%以上的孕妇希望获得营养相关知识;有58.7%的孕妇主食类选择以精米精面为主,搭配吃粗杂粮;88.8%的孕妇每天吃3~4种蔬菜水果;70.3%孕妇平时饭菜口味一般;实际获取营养信息途径依次为杂志与报纸(69.8%)、医护人员(63.8%)、亲朋好友(56.3%)、电视与广播(52.0%)、网站(18.8%)、其他(9.8%);营养知识、态度、行为间呈明显正相关,孕妇的营养KAP水平与其文化程度、经济收入、职业呈正相关关系。结论乌鲁木齐维吾尔族孕妇人群的营养知识和饮食行为有待改善,应提高医护人员的营养知识技能水平,加强孕妇营养教育宣传,以促进母子健康。 展开更多
关键词 孕妇 营养知识 态度 行为 维吾尔族
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门诊原发性高血压患者的心血管危险分层及健康教育 被引量:1
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作者 再努尔.阿里木江 玛依拉.艾尔肯 《中国现代药物应用》 2011年第13期111-112,共2页
心脑血管病是危害人类健康的头号杀手,而原发性高血压是心脑血管病的主要危险因素。目前我国原发性高血压存在"三高"和"三低",三高指高发病率,高死亡率和高致残率,三低指知晓率,低治疗率和低控制率。造成此现状的主要原因是大众对... 心脑血管病是危害人类健康的头号杀手,而原发性高血压是心脑血管病的主要危险因素。目前我国原发性高血压存在"三高"和"三低",三高指高发病率,高死亡率和高致残率,三低指知晓率,低治疗率和低控制率。造成此现状的主要原因是大众对原发性高血压基本知识认识不足, 展开更多
关键词 原发性高血压患者 心血管危险分层 健康教育 心脑血管病 门诊 人类健康 危险因素 高发病率
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加强带教提问,提高教学质量
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作者 再努尔.阿里木江 玛依拉.艾尔肯 《中国现代药物应用》 2011年第11期134-134,共1页
临床实习是护生巩固、增进理论知识,掌握实践技能、以及培养职业情感的主要阶段。对护生进行提问是激发护生的学习积极性,提高教学质量的一种手段,笔者通过5年的带教实践,体会如下。1带教提问的作用体温在临床带教中可促进护生与带教... 临床实习是护生巩固、增进理论知识,掌握实践技能、以及培养职业情感的主要阶段。对护生进行提问是激发护生的学习积极性,提高教学质量的一种手段,笔者通过5年的带教实践,体会如下。1带教提问的作用体温在临床带教中可促进护生与带教老师间的交流,教师了解护生的知识程度,以便因需施教。 展开更多
关键词 带教实践 教学质量 学习积极性 临床实习 实践技能 职业情感 带教老师 临床带教
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