小游戏 大合作

孩子的合作能力不是与生俱来,而是通过父母的强调和孩子在日常生活中观察周围成人所习得的。因此,在合作能力培养方面,父母要让孩子明确自己的期待,并教会他们正确的方法。周末,同事海伦邀请我去她家喝午茶。一进门,就看到她家两个孩子一起坐在桌子前玩一个500块的拼图。哥哥布莱克按色彩把卡片归类,

孩子喜欢吹牛 怎么办?

玛希娅老师：您好!我的孩子刚满7岁，他很喜欢吹牛!前几天，我们在路上碰到孩子的一个朋友，那个孩子告诉儿子，他生日时，收到了一辆乐高的小车。

生二宝前，如何为打包做全方位的心理铺垫

全面开放二胎后，我们常常看到这样的新闻：为了阻止妈妈生二宝，大宝以自杀或离家出走相威胁。有的大宝让父母预先写下遗嘱，把财产留给自己。也有的大宝因为二宝的到来而情绪紊乱或成医院“常客”。更有的大宝因为嫉妒、怨恨，故意在语言上责骂二宝、责打二宝，甚至给二宝造成严重的伤害。现代典型的中国家庭结构是“421”型，在这种家庭环境中成长的孩子，常常成为家庭的中心，祖辈、父母无微不至的关照，让孩子在不知不觉中产生“自己的要求一定要得到满足”的意识和习惯，一旦要求得不到满足，他们就会产生不满、焦虑，甚至愤怒等负面情绪。

有一种伤害叫语言暴力

几个月前的一个下午，朋友NataJie邀请我和另外3位女士去她家喝下午茶。NataIie烤的饼干非常好吃，我们5人围坐在她家客厅聊天。没过多久，Natalie5岁的儿子Joel从花园冲进屋里，他的外衣钩到了摆放在玄关走廊柜子上的一个花瓶，花瓶瞬间捧成了碎片。我们都知道，那个花瓶是Natalie的祖母留给她的传家宝。一刹那，Joel的脸上充满了内疚和惊恐的表情，眼泪直在眼眶中打转，他对着妈妈喃喃说到：“妈妈，对不起。”

亲子特别时光 造就家庭凝聚力

来自多伦多的英语系教授罗宾森和当法语老师的太太美琳达有两个孩子。大女儿菲奥娜今年刚进渥太华大学学习，小儿子詹姆斯和我儿子同班。从7年前开始，他们一家人每年都定期参加家庭夏令营和家庭特别周日。

让错误成为孩子成长的阶梯

约翰是我们大学的教授,他的妻子也在同一所学校的后勤部工作.由于夫妻俩都在小镇工作,所以家中只有一部车.约翰夫妇有两个孩子：女儿伊芙和儿子雅各.7年前,上11年级的伊芙正处于青春反叛期.她常常被邀请去参加朋友的聚会,有时还会和同伴们一起酗酒,学习成绩也有所下降.刚满18岁的伊芙和多数加拿大孩子一样拿到了驾照,但由于家中只有一辆车,她想开车和朋友出去玩的机会还是不多.

寄宿路上 爱与责任不放手

中小学阶段的孩子还处于生理、心理发育和性格养成的重要阶段,学校教育并不能完全替代亲子教育。因此,在孩子寄宿的过程中,父母不仅要满足孩子的生活所需,还要在生活自理、自主学习、同伴交往、适应环境等能力的培养和健康人格形成等方面给予孩子更多的关注。

理财教育 从小开始!

正所谓三岁看大,七岁看老。学龄前是培养宝宝良好行为习惯最好的时候,培养理财习惯也是一样,若家长们注意从小培养宝宝的理财意识,不但有助于宝宝们了解简单的金钱概念,还可避免将来养成大手大脚的坏习惯。小《羊城晚报》的一则报道指出:'关于少儿财商意识的调查显示:超过八成(81.3%)的父母肯定理财教育的价值,但是家长对什么是理财、什么是理财教育、如何开展家庭理财教育缺乏正确的认知……调查还显示,虽然一半(50.1%)的家长愿意对孩子进行理财教育,但是苦于找不到什么好方法;只有25.4%的家长已经开始或正在对孩子进行理财教育。'玛希娅提出,

阅读无功利

“读经典”是现在许多父母给孩子挑选书籍的主要标准，“这些书一定要有用!”但父母眼里的“有用”和孩子理解的“有用”，往往有出入。有位妈妈就为女儿瘸凤弼读而烦啮：“女儿只喜欢读《喜羊羊和灰太狼》这些没有教育意义的书，完全是浪费时间。”不能读自己喜欢的，只能读妈妈为她挑选的那些书，女儿干脆罢读，以此抗议妈妈的逼迫行为。

玩转博物馆

更多的博物馆开始进入免费开放行列。这让父母们也给我发来不少与之有关的“倾诉”电邮：“我高高兴兴地带孩子去博物馆．但孩子除了对动物标本外，对其他什么都不感兴趣。”“进去后没过多久就吵着要出来，真扫兴。一场参观下来，不但没学到知识．还闹起别扭，嚷着‘下次不要再去了，好无聊’。”“为什么国外的孩子特别喜欢去博物馆，而且每次都能收获丰盛？”

家庭教育在家庭特别时光中

习大大都说了:家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师。宝爸宝妈们,对科学育儿、家庭教育也是空前重视。在这个辞旧迎新的日子,随着人们对家庭的再一次回归,我们来谈谈这个热门话题。家庭教育在哪里?我想,家庭教育就在家庭的特别时光中,在与孩子一起成长的分分秒秒、点点滴滴中。为此,我们《母子健康》特别邀请了将创意和生活美学融入主妇生活和亲子教养的雪宁老师,在海外7年,从事幼儿教育与儿童心理学的学习与研究的卢丹丹老师,以及致力于北美家庭教育、早教、英语启蒙教育研究十余年的玛希娅老师。