高职学生法治观念和法律素养的养成机制研究——以内蒙古地区为例

当前高职学生的法治观念普遍薄弱、法律素养偏低的现状与全面推进依法治国的需要之间尚有一定距离,亟待加强。本文以内蒙古地区的高职学生为研究对象,围绕当前高职院校的法治课程教育现状以及学生群体的特点,进一步分析高职学生法治观念和法律素养的养成机制。

高校贫困生家访调研工作探析——以内蒙古农业大学职业技术学院调研内蒙古中部地区为例

贫困生家访调研工作是进一步做好学生资助管理和教育辅导工作的重要途径。本文以内蒙古农业大学职业技术学院2017年暑期走访内蒙古中部地区的贫困生家庭的调研工作情况为依据,分析贫困的主要原因,并尝试提出解决贫困问题的对策。

附条件不起诉制度与其他不起诉制度之对比分析

在新刑事诉讼法增加的"未成年人刑事案件诉讼程序"一章中,专门规定了对未成年犯罪嫌疑人适用的附条件不起诉制度,该制度体现了对未成年犯罪嫌疑人的特殊保护。同样作为不起诉制度,附条件不起诉制度与已有的法定不起诉、存疑不起诉以及酌定不起诉等制度均存在一定的联系与区别。将附条件不起诉分为附条件不起诉和考验期满后的附条件不起诉这两个层面,分别与其他三种不起诉进行对比分析,更有助于我们全面地了解附条件不起诉制度。