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一种面向大型网络的网络管理框架 被引量:4
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作者 班世敏 李增智 王云岚 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第7期162-164,共3页
对于大型网络管理系统而言,高度的扩展性是一个重要的指标,但传统的网络管理系统不能够满足这方面的需求。该文提出了一种框架结构,该结构采用了分层次的思想,使用了包括LDAP、Web、智能代理等在内的一些新技术,可以很好地解决扩展性问题。
关键词 网络管理 扩展性 LDAP Web 智能代理 大型网络 代理网关 计算机网络
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基于DNS的负载均衡算法研究 被引量:17
2
作者 王云岚 李增智 +1 位作者 薛军 班世敏 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第4期11-13,共3页
随着网站访问量的增加,一些网站往往有多个地理上分布的提供相同服务内容的服务器群组,因此需要进行负载均衡处理。文章概括分析了现有的几种负载均衡算法,并提出了两种基于DNS的负载均衡新方法。该方法通过域名解析,根据每个服务器的... 随着网站访问量的增加,一些网站往往有多个地理上分布的提供相同服务内容的服务器群组,因此需要进行负载均衡处理。文章概括分析了现有的几种负载均衡算法,并提出了两种基于DNS的负载均衡新方法。该方法通过域名解析,根据每个服务器的可用性、客户与服务器之间的距离,以及地理范围匹配值,按照从优到劣的顺序返回网站的多个服务器的IP地址。 展开更多
关键词 域名服务 域名解析 负载均衡算法 IP地址 网站 计算机网络
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面向对象软件框架中的耦合性及其消解策略的研究 被引量:5
3
作者 王宇 王力 +2 位作者 李增智 王海 班世敏 《小型微型计算机系统》 CSCD 北大核心 2003年第10期1743-1747,共5页
在软件设计过程中 ,特别是软件框架的设计过程中 ,降低软件系统的耦合性是改善软件系统的可维护性 ,可理解性 ,可扩展性的关键 .目前已经提出了一些改善软件系统耦合性的方法 ,例如说设计模式方法 ,虽然该方法解决了很多实际的问题 ,但... 在软件设计过程中 ,特别是软件框架的设计过程中 ,降低软件系统的耦合性是改善软件系统的可维护性 ,可理解性 ,可扩展性的关键 .目前已经提出了一些改善软件系统耦合性的方法 ,例如说设计模式方法 ,虽然该方法解决了很多实际的问题 ,但该方法的缺点是可理解性和可操作性较差 .本文针对设计模式方法可操作性差的缺点 ,提出了一种具有很好可操作性的方法 ,我们称之为耦合变换的方法 ,其基本思路是 ,首先按照耦合关系的强弱 ,对耦合关系进行排列 ,然后按照耦合关系逐步减弱的方法 ,利用降低耦合性的一些原则 ,并结合设计模式的思想 ,逐步将强耦合关系变换为弱耦合关系 。 展开更多
关键词 耦合性 软件框架 面向对象 耦合性消解策略
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一种计算机网络信息安全模型及其应用 被引量:5
4
作者 邵萍 班世敏 彭勤科 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2003年第4期28-31,共4页
文章通过对计算机网络信息安全的分析,建立了计算机网络信息安全模型。并将当前影响信息安全领域的主要问题按照该模型进行分类,确定出该模型中的安全薄弱环节。文章应用命令序列、系统调用和击键输入等方法对上述薄弱环节进行了建模描... 文章通过对计算机网络信息安全的分析,建立了计算机网络信息安全模型。并将当前影响信息安全领域的主要问题按照该模型进行分类,确定出该模型中的安全薄弱环节。文章应用命令序列、系统调用和击键输入等方法对上述薄弱环节进行了建模描述,并在此基础上实现了主机入侵检测系统,最后给出了实验结果。 展开更多
关键词 计算机网络 信息安全模型 网络安全 入侵检测系统 防火墙
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地震异构云管理平台的技术架构设计 被引量:7
5
作者 郭凯 姜立新 +1 位作者 刘晓雨 班世敏 《中国地震》 北大核心 2020年第1期153-161,共9页
基于OpenStack的开源标准体系,结合中国地震台网中心和中国地震局第二监测中心的云基础设施现状,设计两级云管理架构,以异构云管理平台作为综合管理平台,纳管区域云管理平台,以统一门户的方式对地震行业云计算资源进行统一管理;通过容... 基于OpenStack的开源标准体系,结合中国地震台网中心和中国地震局第二监测中心的云基础设施现状,设计两级云管理架构,以异构云管理平台作为综合管理平台,纳管区域云管理平台,以统一门户的方式对地震行业云计算资源进行统一管理;通过容器化部署异构云管理平台,初步实现对地震行业云计算资源的统一监控和运行管理。 展开更多
关键词 异构云 云平台 OPENSTACK 技术架构
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高中生物课堂中研究性学习能力的培养
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作者 班世敏 《魅力中国》 2009年第26期148-149,共2页
研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。... 研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、 展开更多
关键词 高中生物课堂 生物学 课程资源 研究性学习能力 研究性学习活动
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高中生物课堂中研究性学习能力的培养
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作者 班世敏 《学苑教育》 2011年第9期85-85,共1页
研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和... 研究性学习是高中生物教学的发展方向,所谓研究性学习,就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活、生产及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力。 展开更多
关键词 研究性学习 能力 科学素养
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