农村中学语文教学与信息技术的有效整合

农村中学语文教学与信息技术有效整合，构建以网络学习为主的教学方法，主要评价方式是以学生自我评价为主，主要理论依据是建构主义的“学与教”，教学模式是“三位一体”，即以学生为主体、教师为主导、学生自主探究为主线。具体来说，主要有以下三种基本模式。

农村初中语文教学与信息技术整合中存在的问题及解决方法

一、农村语文教师存在的问题及解决方法1.存在的问题（1）有些农村语文教师上课时用的课件完全照搬别人的,不符合自己学生的实际,也不理解制作的原理,对课堂上出现的突发性的技术问题没法处理。（2）有些农村语文教师制作的课件画面背景纷繁复杂,动画和音响用得过多,最终成了＂中看不中用＂的课件。（3）有的农村语文教师在制作课件时。

浅谈激发农村中学生写作欲望的五种方法

农村中学生存在基础差,怕写作文的现象。本文拟就此现象,浅谈激发农村中学生写作欲望的五种方法。