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快乐游戏 健康成长——浅谈幼儿音乐教育之音乐游戏化
被引量:
2
1
作者
班晓璐
《空中英语教室:校本教研》
2011年第11期45-45,共1页
游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。音乐游戏是孩子们需要的,是幼儿音乐教育不可缺少的,是激发幼儿情感、使儿童获得快乐的重要途径...
游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。音乐游戏是孩子们需要的,是幼儿音乐教育不可缺少的,是激发幼儿情感、使儿童获得快乐的重要途径。幼儿在音乐游戏活动中自由自在的表达,它能促进幼儿的全面发展,并培养幼儿对美的敏感性;通过幼儿对多种音乐游戏的活动,培养他们的审美表现和审美创造能力。一直以来,我对幼儿音乐教育进行了一些探索和实践,下面是我的一些做法和体会。
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关键词
音乐游戏
音乐教育
幼儿
学前儿童
健康
心理现象
年龄特点
游戏活动
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题名
快乐游戏 健康成长——浅谈幼儿音乐教育之音乐游戏化
被引量:
2
1
作者
班晓璐
机构
河南省滑县实验幼儿园
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第11期45-45,共1页
文摘
游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。音乐游戏是孩子们需要的,是幼儿音乐教育不可缺少的,是激发幼儿情感、使儿童获得快乐的重要途径。幼儿在音乐游戏活动中自由自在的表达,它能促进幼儿的全面发展,并培养幼儿对美的敏感性;通过幼儿对多种音乐游戏的活动,培养他们的审美表现和审美创造能力。一直以来,我对幼儿音乐教育进行了一些探索和实践,下面是我的一些做法和体会。
关键词
音乐游戏
音乐教育
幼儿
学前儿童
健康
心理现象
年龄特点
游戏活动
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
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题名
作者
出处
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1
快乐游戏 健康成长——浅谈幼儿音乐教育之音乐游戏化
班晓璐
《空中英语教室:校本教研》
2011
2
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