混合式教学模式下程序设计实践课程综合案例的设计与实施

随着信息技术的不断发展,新技术新方法不断涌现。传统的程序设计教学模式已无法满足现代教育需求。混合式教学模式是目前最为流行且适合当今形式的教学策略,结合了在线学习与线下教学的优势,为程序设计教学提供了新的路径。文章旨在设计并实施一套适用于混合式教学模式的程序设计实践课程综合案例,以期更好地提高教学效果,培养学生利用所学知识解决问题的能力。通过理论研究以及实践经验总结,文章提出了“三段三阶”的混合式教学模式,同时进行了综合案例设计并应用于实践教学。研究结果表明,该综合案例能够有效提升学生的学习兴趣,并能较好地提升学生的实战技能,同时促进了教师教学方法的创新。

“互联网+”背景下基于BYOD的线上线下一体化实践教学模式研究——以《程序设计实践》课程为例

本项目提出基于BYOD(Bring Your Own Device,自带设备)的线上线下一体化实践教学模式研究。旨在让“互联网+”的概念应用到教学,实现“互联网+教学”,同时解决传统实践教学中存在的各种问题。本文以《程序设计实践》课程为例,提出将手机等自带设备应用于辅助教学,采用项目驱动的线上线下一体化实践教学方式,并实现分组翻转,充分利用互联网优势与资源,充分发挥学生的主体性,让学生不仅能够参与“学”、参与“教”,同时也参与“评”,让老师更好更高效的监控学生学习状况,提高教学效率。充分调动学生将手机灵活应用于教学,不但能解决手机在课堂中难以管控的问题,还能充分发挥互联网线上教学的优势、大大提升学生的学习兴趣、明显提升教学效率,达到理想的教学目标。

基于云平台的在线实训平台在高校教学改革中的应用研究

本文提出的基于云平台的在线实训平台是云计算在教育行业的又一应用。通过对现代教学的现状进行分析,可以发现教学中存在诸多问题。特别是近期新冠病毒全球肆虐,很多课程教学从线下转为线上。云平台具有传统软件系统无法达到的特性,云平台在线实训平台以其优势解决实践教学中的诸多问题并提升教学质量,同时可以在高校教学改革中充分发挥其优势,具有很高的研究价值。

“互联网+”背景下基于BYOD的高校混合学习策略研究

现代社会发展日新月异,新事物层出不穷。“互联网+”的浪潮带动了社会各方面的变革式发展。基于BYOD(Bring Your Own Device,自带设备)的“互联网+教育”在高校中迅速展开,大大推动了高校课堂改革的进程。新技术的产生及各种适合高校教学的移动应用如雨后春笋,混合式教学成为新的发展趋势。本文重点研究高校“互联网+”背景下基于BYOD的混合学习策略研究课堂改革的必要性与新方式下学生学习的效率分析。

基于DaoCloud平台部署Spring Boot项目

传统软件开发、运行与维护的成本极高,其中包括人力、物力的消耗较大.本文重点解决项目与Docker之间关联,将项目成功制作为Docker镜像部署在DaoCloud平台上,最终使项目能够在云平台成功运行与使用.

基于PHP的拍卖直播系统的设计与实现

根据目前的互联网的发展趋势,用PHP技术在互联网上架构一个在线直播拍卖的网站。设计从理论以及实践两个角度出发,对在线拍卖网站进行设计数据分析以及实现分析。基于PHP拍卖直播系统的实现不仅丰富了拍卖的形式,更方便了拍卖业务的实施,具有很大的现实意义。

基于认知的D2D通信在广义k分布信道衰落下的性能分析

设备与设备通信(Device-to-Device,D2D)是一种通过复用小区蜂窝用户资源来实现端对端通信的近场通信技术。但是,在小区中引入D2D通信技术,不可避免地会给蜂窝用户带来干扰。因此,论文主要研究在蜂窝通信与D2D通信组成的混合网络系统下,将D2D通信(次用户)采用认知无线电技术中的Underlay频谱共享技术与蜂窝用户(主用户)共存,复用蜂窝用户频谱。在减少次用户对主用户的干扰下研究D2D通信在广义分布信道衰落下的性能分析,如中断概率。

基于单片机的输液监测系统设计

本文设计基于单片机的输液监控系统能够实现实时监测和报警功能。采用单片机和数字显示技术对液体的量和速度进行计实时监测,并在滴速异常时报警;采用串行通信进行输液监控系统与手机App之间的通信,以实现对病人静脉输液全过程的实时监控和管理。系统综合运用传感器技术、自动控制技术和无线通信技术设计了滴速检测、回血报警、液晶显示、无线传输、声光报警等功能模块。该系统操作方式简单易懂,通过终端即可达到观察以及管理的效果,减轻医护人员的压力同时提高医护工作效率。