少儿编程教学方法研究——以新疆开放大学“有道优课”少儿编程为例

中国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出加强全民数字技能教育和培训,普及提升公民数字素养。编程语言的学习是提升数字素养的重要环节,少儿编程是这个重要环节的起步阶段,日益受到人们的关注。本文以新疆开放大学“有道优课”少儿编程为例,结合项目教学法,对少儿编程环节中的教学方法进行分析,对教学过程提出优化建议,为少儿编程的教育专业化提供一定的借鉴。

新疆广播电视大学在学习型社会中之战略地位研究

2016年,教育部《关于办好开放大学的意见》中,明确开放大学的功能定位是:以终身教育思想为引领,努力办成服务全民终身学习的新型高等学校,广泛开展职工教育、社区教育、老年教育,新型农民教育和各类培训,突出人才培养特色和学校办学特色。开放大学是在广播电视大学的基础上组建的,新疆广播电视大学在向开放大学转型的过程中,形成了现代远程开放教育为主,非学历教育、社区教育、老年教育并举的一主多元的办学格局,在服务全民终身学习、构建学习型社会中占有重要地位。

开放教育药学专业课程思政建设和教学改革探索——以《药物分析》课程为例

《药物分析》是药学专业的一门基础必修课程,在课程中开展思想政治教育是立德树人的根本举措,同时可提升教学效果。本文详细列举了《药物分析》课程开展思政教学的一些案例,借此对医学生进行正确的价值引领,从而培养及增进爱国主义情怀、改革创新理念、文化自信、法治意识、良好职业道德、民族共同体意识、终身学习理念、唯物辩证的科学思维及理论结合实践能力。